Inteligencia emocional y autoestima en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Huaraz 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y autoestima en los estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Huaraz 2025. El tipo de estudio realizado fue, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, de diseño no –...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/42103 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/42103 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia Emocional Autoestima Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y autoestima en los estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Huaraz 2025. El tipo de estudio realizado fue, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, de diseño no – experimental y corte transversal. La población estuvo constituida por todos los estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, se empleó un muestreo no probabilístico y se trabajó con una muestra conforma por 116 estudiantes. Así mismo los instrumentos utilizados fueron la Escala de autoestima de Rosenberg y el Inventario de Inteligencia Emocional de Baron Ice – NA. Los resultados fueron tabulados estadísticamente y refieren que se tiene un p-valor =0.987>α (0.05) en cuanto a la correlación de las variables inteligencia emocional y autoestima, es decir, se acepta la hipótesis nula y se rechaza la alterna. Por lo tanto, se concluye que, no existe correlación entre inteligencia emocional y autoestima. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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