Estado nutricional infantil y desarrollo cognitivo en escolares de 5 años de la I.E.I. N° 697 Villa Virgen - La Convención, Cusco-2021
Descripción del Articulo
Dentro del desarrollo de esta pesquisa se intenta explicar la correspondencia del estado nutricional infantil y mejora cognitiva en escolares de 5 años de la I.E.I. N°697 Villa Virgen - La Convención, Cusco-2021. Indagación de elemental, reciproca, no pragmática y cuantitativa, el universo poblacion...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
| Repositorio: | UJCM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1651 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/1651 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Nutrición infantil proceso cognitivo correspondencia http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Dentro del desarrollo de esta pesquisa se intenta explicar la correspondencia del estado nutricional infantil y mejora cognitiva en escolares de 5 años de la I.E.I. N°697 Villa Virgen - La Convención, Cusco-2021. Indagación de elemental, reciproca, no pragmática y cuantitativa, el universo poblacional estuvo constituido por 31escolares de edad de cinco, el equipo muestral está conformado por 30 escolares de la I.E.I antes precisada, se empleó una ficha observacional de la V2 y una ficha para consolidación de datos de peso , talla , edad, género y otros para el nivel de nutrición infantil: documentos eminentemente aplicables y fiables de las derivaciones obtenidas e interpretadas se infiere r = -0,032; p = 0,865, > 0,05, de lo que, se infiere: no existe correspondencia directa y es muy baja y negativa entre el estado nutricional infantil con la asimilación cognitiva en escolares de cinco años de la I.E.I. N°697 Villa Virgen - La Convención, Cusco-2021. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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