Los juegos infantiles desarrollan la autonomía de los niños y niñas de las instituciones educativas iniciales y programas no escolarizados de la Red Educativa de Langui – Cusco, 2023

• Autor: Cardenas Quispe, Eulalia Betty
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/2807
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/2807
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: El juego; teorías sobre el juego; tipos de juego; desarrollo de la autonomía; factores que influyen para el desarrollo de la autonomía; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo desarrollado está dirigido, a las profesoras y profesores del nivel inicial y promotoras de PRONOEI para fortalecer conocimientos acerca de la importancia del juego, de ese modo puedan incluir en todas las actividades para el desarrollo de competencias y también en la consolidación de la autonomía de los niños y niñas, y esto se dará evidencia en su actuar cotidiano y demostrarán al proponer posibles alternativas a los problemas sencillos que se les presenta acorde a su edad y desde luego esto repercutirá en el desenvolvimiento de los estudiantes en el ciclo I y II de Educación Inicial y los programas no Escolarizados de la Red educativa de Langui. Por otro lado, se aborda temas importantes relacionados al juego y a la autonomía, daré a conocer la relación que hay entre ambos, también incluye la presentación y discusión de resultados y finalmente las conclusiones y sugerencias.