Proceso de adaptación de los padres de familia en el diagnóstico de la TEA en el Centro de Estimulación Temprana “Pequeñitos” -Ilo, 2024

Descripción del Articulo

Este trabajo explora el proceso de adaptación de los padres ante un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en sus hijos. A partir de observaciones y análisis profesionales, se busca entender las estrategias y apoyos que facilitan la adaptación familiar y mejoran la calidad de vida del n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tapia Espinoza, Carmen Julia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/2780
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description Este trabajo explora el proceso de adaptación de los padres ante un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en sus hijos. A partir de observaciones y análisis profesionales, se busca entender las estrategias y apoyos que facilitan la adaptación familiar y mejoran la calidad de vida del niño. Se adoptó una metodología descriptiva para detallar cómo los padres pueden implementar estrategias educativas y terapéuticas, resaltando la importancia de la educación continua, el apoyo emocional mediante grupos y terapias familiares, y la integración de recursos comunitarios y tecnológicos. Los resultados sugieren que un enfoque multidimensional mejora significativamente la adaptación de los padres, incluyendo programas de intervención temprana y actividades que crean entornos inclusivos y enriquecedores. Las estrategias implementadas deben apoyar el desarrollo emocional, social y educativo del niño con TEA. Como especialistas, debemos ser creativos y comprensivos, construyendo un ambiente de apoyo para los padres, proporcionándoles recursos necesarios para prosperar en esta nueva etapa, beneficiando no solo a los niños con TEA sino también fortaleciendo la unidad familiar y fomentando un entorno positivo para todos los miembros de la familia.
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Las estrategias implementadas deben apoyar el desarrollo emocional, social y educativo del niño con TEA. Como especialistas, debemos ser creativos y comprensivos, construyendo un ambiente de apoyo para los padres, proporcionándoles recursos necesarios para prosperar en esta nueva etapa, beneficiando no solo a los niños con TEA sino también fortaleciendo la unidad familiar y fomentando un entorno positivo para todos los miembros de la familia.application/pdfspaUniversidad José Carlos MariáteguiPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMEducación inicialTEAPadresInclusiónhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Proceso de adaptación de los padres de familia en el diagnóstico de la TEA en el Centro de Estimulación Temprana “Pequeñitos” -Ilo, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSUNEDULicenciado en Educación InicialUniversidad José Carlos Mariátegui. 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