Motivación y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de San Juan Bautista de Huaytará de Huancavelica - 2020
Descripción del Articulo
La presente investigación ha tenido como objetivo principal establecer la relación entre motivación y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de San Juan Bautista de Huaytara de Huancavelica – 2020. En cuanto a la metodología se centra en el tipo de estudi...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
| Repositorio: | UJCM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/2996 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/2996 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Motivación aprendizaje inglés estudiantes Institución Educativa secundaria http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02 |
| Sumario: | La presente investigación ha tenido como objetivo principal establecer la relación entre motivación y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de San Juan Bautista de Huaytara de Huancavelica – 2020. En cuanto a la metodología se centra en el tipo de estudio teórico, de diseño no experimental, correlacional, transversal, la población fue de 30 estudiantes, el muestreo ha sido no probabilístico, el instrumento ha sido el cuestionario de motivación y aprendizaje del inglés con validación, los resultados muestran la existencia de baja motivación y najo nivel de aprendizaje en los estudiantes. La conclusión ha sido la relación (0,651) positiva y significativa (0,01) entre motivación y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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