Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017
Descripción del Articulo
Teniendo en cuenta el proceso de adaptación en los niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas, la cual cuenta con una población de 23 niños, en donde se planteó una investigación tomando 11 niños cuyos padres participaron en las sesiones de capacitac...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
Repositorio: | UJCM-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/638 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/638 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | técnica emocional apego afectivo proceso de adaptación |
id |
UJCM_923c682e3bc0c05236afaa080ed93362 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/638 |
network_acronym_str |
UJCM |
network_name_str |
UJCM-Institucional |
repository_id_str |
4862 |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
title |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
spellingShingle |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 Villanueva Ayesta, Delia técnica emocional apego afectivo proceso de adaptación |
title_short |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
title_full |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
title_fullStr |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
title_full_unstemmed |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
title_sort |
Técnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017 |
author |
Villanueva Ayesta, Delia |
author_facet |
Villanueva Ayesta, Delia |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Rivero Aedo, Maria Ines |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Villanueva Ayesta, Delia |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
técnica emocional apego afectivo proceso de adaptación |
topic |
técnica emocional apego afectivo proceso de adaptación |
description |
Teniendo en cuenta el proceso de adaptación en los niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas, la cual cuenta con una población de 23 niños, en donde se planteó una investigación tomando 11 niños cuyos padres participaron en las sesiones de capacitación, evaluando así el comportamiento de los niños, los padres y el profesor(a). El objetivo principal fue establecer si existe relación significativa entre la Técnica Emocional Basada en el Apego Afectivo - (EBAA) y la adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas Se concluyó que se acepta la hipótesis de investigación general HG1 y se rechaza la hipótesis general nula HGo, puesto que el nivel de influencia es significativo entre la técnica emocional basada en el apego afectivo (EBAA) y la adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-04-29T15:25:30Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-04-29T15:25:30Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12819/638 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12819/638 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad José Carlos Mariátegui |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad José Carlos Mariátegui Repositorio Institucional - UJCM |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UJCM-Institucional instname:Universidad José Carlos Mariátegui instacron:UJCM |
instname_str |
Universidad José Carlos Mariátegui |
instacron_str |
UJCM |
institution |
UJCM |
reponame_str |
UJCM-Institucional |
collection |
UJCM-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/3/Delia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.txt https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/4/Delia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.jpg https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/2/license.txt https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/1/Delia_tesis_gradoacademico_2019.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
5b8532547975b422971ac01e260851ab bc4847148a9b2c59e59724fa99f24126 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 b14c214a2901980ae56c5e3d85a170d2 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UJCM |
repository.mail.fl_str_mv |
viceinvestigacion@ujcm.edu.pe |
_version_ |
1816263832457183232 |
spelling |
Rivero Aedo, Maria InesVillanueva Ayesta, Delia2019-04-29T15:25:30Z2019-04-29T15:25:30Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12819/638Teniendo en cuenta el proceso de adaptación en los niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas, la cual cuenta con una población de 23 niños, en donde se planteó una investigación tomando 11 niños cuyos padres participaron en las sesiones de capacitación, evaluando así el comportamiento de los niños, los padres y el profesor(a). El objetivo principal fue establecer si existe relación significativa entre la Técnica Emocional Basada en el Apego Afectivo - (EBAA) y la adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas Se concluyó que se acepta la hipótesis de investigación general HG1 y se rechaza la hipótesis general nula HGo, puesto que el nivel de influencia es significativo entre la técnica emocional basada en el apego afectivo (EBAA) y la adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I.E.I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas.Tesisapplication/pdfspaUniversidad José Carlos Mariáteguiinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMtécnica emocionalapego afectivoproceso de adaptaciónTécnica emocional basada en el apego afectivo - (EBAA) en el proceso de adaptación en niños de 3 años del nivel de educación inicial de la I. E. I. 277-22 de Cuncataca, Andahuaylas 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Ciencias de la Educación con Mención en Psicología Educativa y Tutoría EscolarUniversidad José Carlos Mariátegui. Escuela de PostgradoMaestriaCiencias de la EducaciónTEXTDelia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.txtDelia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain64991https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/3/Delia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.txt5b8532547975b422971ac01e260851abMD53THUMBNAILDelia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.jpgDelia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1610https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/4/Delia_tesis_gradoacademico_2019.pdf.jpgbc4847148a9b2c59e59724fa99f24126MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALDelia_tesis_gradoacademico_2019.pdfDelia_tesis_gradoacademico_2019.pdfapplication/pdf1156827https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/638/1/Delia_tesis_gradoacademico_2019.pdfb14c214a2901980ae56c5e3d85a170d2MD5120.500.12819/638oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/6382021-01-03 09:44:04.701Repositorio Institucional - UJCMviceinvestigacion@ujcm.edu.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 |
score |
13.982926 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).