Uso de material audiovisual en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Inca Garcilaso de la Vega” Juliaca -2023

Descripción del Articulo

Dentro de este estudio académico se encuentra el uso de material audiovisual y la adquisición del idioma inglés de los alumnos de cuarto grado de la IES "Inca Garcilaso de la Vega". es determinar el grado de correlación de uso de material audiovisual en los estudiantes en el aprendizaje de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palli Mayta, Welia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/3426
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description Dentro de este estudio académico se encuentra el uso de material audiovisual y la adquisición del idioma inglés de los alumnos de cuarto grado de la IES "Inca Garcilaso de la Vega". es determinar el grado de correlación de uso de material audiovisual en los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés. Los métodos utilizados son cuantitativos, diseño no experimental en nivel correlacional, población y muestra de investigación Consta de 60 alumnos de 4to grado de las secciones “A” y “B”, las herramientas que se utilizaron 48 cuestionarios escala Likert, analizados mediante el software estadístico Microsoft Excel y SPSS 27, pudiendo determinarse los resultados en los estudiantes de secundaria, el uso de material audiovisual en la enseñanza de los alumnos del idioma extranjero inglés muestra una correlación muy significativa, el índice de correlación de Pearson "r" observado es 0.596**, con un 99% de confianza se puede afirmar en el ambiente de aprendizaje, en otras palabras: si existe una relación muy significativa entre estas dos variables, se puede concluir que un uso más amplio de materiales audiovisuales permitirá a los estudiantes aprender mejor el inglés.
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Los métodos utilizados son cuantitativos, diseño no experimental en nivel correlacional, población y muestra de investigación Consta de 60 alumnos de 4to grado de las secciones “A” y “B”, las herramientas que se utilizaron 48 cuestionarios escala Likert, analizados mediante el software estadístico Microsoft Excel y SPSS 27, pudiendo determinarse los resultados en los estudiantes de secundaria, el uso de material audiovisual en la enseñanza de los alumnos del idioma extranjero inglés muestra una correlación muy significativa, el índice de correlación de Pearson "r" observado es 0.596**, con un 99% de confianza se puede afirmar en el ambiente de aprendizaje, en otras palabras: si existe una relación muy significativa entre estas dos variables, se puede concluir que un uso más amplio de materiales audiovisuales permitirá a los estudiantes aprender mejor el inglés.application/pdfspaUniversidad José Carlos MariáteguiPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad José Carlos MariáteguiRepositorio Institucional - UJCMreponame:UJCM-Institucionalinstname:Universidad José Carlos Mariáteguiinstacron:UJCMAudiovisualaprendizajeidiomainglésmaterialhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02Uso de material audiovisual en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. “Inca Garcilaso de la Vega” Juliaca -2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionSUNEDUSegunda Especialidad en Didáctica de la Enseñanza del Idioma InglésUniversidad José Carlos Mariátegui. 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