Autoestima en infantes de 5 anualidades de la Institución Educativa Inicial N°270 Niño Mercedario, Cuzco, 2022

• Autores: Roque Martinez, Katia, Cutipa Gonzales, Alicia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1936
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/1936
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: autoestima; académico; social; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En un estudio realizado en la Institución Educativa Inicial N° 270 Niño Mercedario en Cuzco en el año 2022, se investigó la autoestima en infantes de 5 años de edad. Se seleccionó una muestra de 50 niños y niñas y se aplicó el test de Coopersmith para medir su autoestima. Los resultados indicaron que el 70% de los niños y niñas presentaron una autoestima positiva, mientras que el 30% restante mostró una autoestima negativa. Además, se encontró que la autoestima de los niños y niñas estaba relacionada con su rendimiento académico y su comportamiento en el aula. El estudio también sugiere que la autoestima se puede fortalecer a través de actividades que fomenten el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Por lo tanto, se recomienda que los programas educativos en la institución incluyan actividades que promuevan la autoestima positiva en los niños y niñas, para que puedan desarrollar una imagen positiva de sí mismos y tener éxito en su vida personal y académico.