Capacitación docente en la Carrera de Carpintería en el Área de Educación para el Trabajo mejora en el proceso enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa Secundaria Agro Industrial de Ayaviri –Puno, 2018
Descripción del Articulo
En nuestra realidad educativa el, problema alarmante a nivel nacional se registra la carencia del taller de capacitación de parte del ministerio de educación y direcciones regionales de educación y UGEL a las instituciones educativas en la especialidad de carpintería es una alternativa para generar...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
| Repositorio: | UJCM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/577 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/577 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | capacitación docente mejora enseñanza aprendizaje |
| Sumario: | En nuestra realidad educativa el, problema alarmante a nivel nacional se registra la carencia del taller de capacitación de parte del ministerio de educación y direcciones regionales de educación y UGEL a las instituciones educativas en la especialidad de carpintería es una alternativa para generar ingreso económico familiar, generar su propia empresa, es así en el ámbito de la UGEL Ayaviri y en la I.E.S. Agro Industrial del distrito de Ayaviri, región puno. Lamentablemente esta especialidad no está organizada en condiciones adecuadas, y no se cuenta con capacitación docente como para desarrollar capacidades y competencias laborales, es razón del presente trabajo académico a realizar en que situación influye en el taller de capacitación de los docentes de educación para el trabajo en carpintería de I.ES Agro Industrial en referente a capacitación para mejorar el nivel de aprendizaje en los estudiantes y capacitar con máquinas sofisticadas de acuerdo al avance de la ciencia y la tecnología en carpintería y ebanistería y valoración de la especialidad durante el año académico 2018. El presente trabajo académico según el tipo de trabajo se ha utilizado la metodología descriptiva, para identifica la situación del taller de capacitación en la I.E.S. y a la valoración de la especialidad. En conclusión, se afirma que el objetivo planteado es una propuesta adecuada alternativa para solucionar el problema. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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