Actitudes y estrategias cognitivas sociales en estudiantes del cuarto y quinto grado de nivel secundaria de la I.E. Modelo San Antonio, Moquegua, 2024

• Autores: Zeballos Vera, Maria Luisa, Sifuentes Villegas, Katherin Michelle
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/3162
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/3162
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actitud social; pensamiento social; estrategia cognitiva; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Las actitudes cognitivas sociales son las disposiciones mentales que influyen en cómo una persona percibe y responde a situaciones sociales, mientras que las estrategias cognitivas sociales son los métodos o enfoques que una persona utiliza para procesar, interpretar y actuar en contextos sociales. Ambas influyen en las interacciones y el comportamiento social de los estudiantes. El objetivo principal de la investigación fue determinas las actitudes y estrategias cognitivas sociales en estudiantes del cuarto y quinto grado de nivel secundaria de la I.E. Modelo San Antonio, Moquegua, 2024. El instrumento para medir la variable independiente fue AECS- Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales. La metodología de este estudio se distingue por ser de carácter no experimental, con un enfoque observacional, descriptivo y transversal. La población y muestra censal fue de 264 participantes con edades comprendidas entre los 15 y 18 años. Concluimos que la investigación evidencia que los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria se encuentran en una puntuación media en actitud social con el 90.9% y en pensamiento social con un 84.1%. Es importante que se fomente una mejor actitud social y pensamiento social para mejorar las actitudes y estrategias sociales en los estudiantes.