Aplicación de un programa de supervisión creativa y su influencia en el desempeño técnico pedagógico de los instructores Senati del Centro de Formación Profesional Juliaca Área Mecánica Automotríz -2016

• Autor: Aguayo Polar, Victor Hugo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
• Repositorio: UJCM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/346
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12819/346
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Supervisión creativa; Desempeño técnico pedagógico; Sesiones de aprendizaje

El presente trabajo investigación titulado “APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE SUPERVISIÓN CREATIVA Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS INSTRUCTORES SENATI DEL CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL JULIACA ÁREA MECÁNICA AUTOMOTRÍZ 2016” se realizó percibiendo que en la actualidad la supervisión es considerada como una amenaza, y en cuanto la supervisión que se da no orienta, ni asesora, ni es planificada, ni flexible; los supervisores solo critican y no contribuyen en mejorar el desempeño técnico-pedagógico. La investigación estableció como objetivo determinar la influencia de la aplicación de un programa de supervisión creativa y su influencia en el desempeño técnico pedagógico de los Instructores SENATI del C.F.P. Juliaca Área Mecánica Automotríz. La Supervisión Creativa consiste en orientar y asesorar la planificación pedagógica; brinda orientación y asesoramiento en la organización, ambientación y equipamiento del aula, taller o laboratorio y, flexibiliza y mantiene continuidad en la ejecución de actividades que estimulen la creatividad del Instructor para que investigue, cree y experimente métodos, estrategias y técnicas en el desempeño técnico- pedagógico. La metodología para determinar el nivel de influencia se efectuó con una población de (n = 15 y m = 14 respectivamente), a través de la investigación cuasi-experimental y diseño con Preprueba - Postprueba y grupo de control, utilizándose para la verificación de hipótesis estadística la prueba T de student; llegándose a la conclusión que el programa de supervisión creativa influye positivamente en el nivel del desempeño técnico pedagógico de los Instructores; por consiguiente se recomienda su uso.