Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación denominado; estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria de la UGEL “Rodríguez de Mendoza” de Amazonas, 2018, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la estrategia de pensamiento de or...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tinajeros Salazar, Jessica
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/5154
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/5154
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:estrategia, pensamiento, orden superior, desempeño docente
id UIGV_eaf66e16d03d0101d7e5c2a147737b79
oai_identifier_str oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/5154
network_acronym_str UIGV
network_name_str UIGV-Institucional
repository_id_str 4817
spelling Gonzales Torres, CornelioTinajeros Salazar, Jessica2020-09-02T04:38:57Z2020-09-02T04:38:57Z2020-09-01https://hdl.handle.net/20.500.11818/5154El presente trabajo de investigación denominado; estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria de la UGEL “Rodríguez de Mendoza” de Amazonas, 2018, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la estrategia de pensamiento de orden superior y el desempeño docente en la UGEL Rodríguez de Mendoza de Amazonas. El tipo de investigación es descriptivo no experimental, el diseño de investigación es correlacional transversal, con enfoque cuantitativo, se trabajó con una población y muestra de 55 profesores de diferentes especialidades. Para la recolección de información se utilizó la técnica de rúbrica de valoración para el desempeño docente y la encuesta. En el proceso de investigación se aplicó el estadístico de correlación de Rho de Spearman para evaluar la hipótesis. El resultado general fue: La relación de las variables en cuestión poseen el nivel de significancia de 0,008 el cual es inferior a 0,05 además la correlación es positiva baja en 0,355 directamente proporcional. Se concluye; existe relación entre la estrategia de pensamiento de orden superior con el desempeño de los docentes de nivel secundaria de la Unidad de Gestión Educativa Local de Rodríguez de Mendoza de Amazonas.spaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/Universidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVestrategia, pensamiento, orden superior, desempeño docenteEstrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUORIGINALTESIS_TINAJEROS SALAZAR.pdfTESIS_TINAJEROS SALAZAR.pdfapplication/pdf1435249https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/bf9fecc6-d85b-4ef0-bfb3-b504a2795633/contentfe222df8c421def655de747beced5605MD51AUTORIZA_TINAJEROS SALAZAR.pdfAUTORIZA_TINAJEROS SALAZAR.pdfapplication/pdf607797https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8ccd2bec-c315-483e-8fb9-dd9a9855e9ac/contentd6623bba78345a53b02eb802d84d6295MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2d82a06b-7f34-4d17-8ee2-7cfee2aacb9d/content8fc46f5e71650fd7adee84a69b9163c2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/41bd3105-7e10-4c27-9967-b75150550a40/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTESIS_TINAJEROS SALAZAR.pdf.txtTESIS_TINAJEROS SALAZAR.pdf.txtExtracted texttext/plain320299https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/97ee4c94-623f-4aff-9a0f-1d90d5b21cf0/content3a0d38ea56717bac8889f5d6a9e44c7aMD55AUTORIZA_TINAJEROS SALAZAR.pdf.txtAUTORIZA_TINAJEROS SALAZAR.pdf.txtExtracted texttext/plain1576https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c4bab44b-e237-4940-bf3b-04de1fee5115/contenta912a3f6881573abec9f382e119dd96cMD57THUMBNAILTESIS_TINAJEROS SALAZAR.pdf.jpgTESIS_TINAJEROS SALAZAR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1530https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a6c4155e-cd51-4af6-969a-ae84c269ea7c/contentc3fea00f2a6d5b9baa98ef3da350979aMD56AUTORIZA_TINAJEROS SALAZAR.pdf.jpgAUTORIZA_TINAJEROS SALAZAR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1679https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7adf6311-abdb-473d-8aea-12422c4c02a1/contentef8d5c346d7e62fe7ca732d018bfbcb6MD5820.500.11818/5154oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/51542025-11-04 12:13:52.799https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uigv.edu.peRepositorio de la Universidad Inca Garcilaso de la Vegarepositorio@uigv.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
title Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
spellingShingle Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
Tinajeros Salazar, Jessica
estrategia, pensamiento, orden superior, desempeño docente
title_short Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
title_full Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
title_fullStr Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
title_full_unstemmed Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
title_sort Estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria en la UGEL “Rodríguez de Mendoza“ de Amazonas, 2018
author Tinajeros Salazar, Jessica
author_facet Tinajeros Salazar, Jessica
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Gonzales Torres, Cornelio
dc.contributor.author.fl_str_mv Tinajeros Salazar, Jessica
dc.subject.es_PE.fl_str_mv estrategia, pensamiento, orden superior, desempeño docente
topic estrategia, pensamiento, orden superior, desempeño docente
description El presente trabajo de investigación denominado; estrategia de pensamiento de orden superior en relación al desempeño docente de nivel secundaria de la UGEL “Rodríguez de Mendoza” de Amazonas, 2018, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la estrategia de pensamiento de orden superior y el desempeño docente en la UGEL Rodríguez de Mendoza de Amazonas. El tipo de investigación es descriptivo no experimental, el diseño de investigación es correlacional transversal, con enfoque cuantitativo, se trabajó con una población y muestra de 55 profesores de diferentes especialidades. Para la recolección de información se utilizó la técnica de rúbrica de valoración para el desempeño docente y la encuesta. En el proceso de investigación se aplicó el estadístico de correlación de Rho de Spearman para evaluar la hipótesis. El resultado general fue: La relación de las variables en cuestión poseen el nivel de significancia de 0,008 el cual es inferior a 0,05 además la correlación es positiva baja en 0,355 directamente proporcional. Se concluye; existe relación entre la estrategia de pensamiento de orden superior con el desempeño de los docentes de nivel secundaria de la Unidad de Gestión Educativa Local de Rodríguez de Mendoza de Amazonas.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-09-02T04:38:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-09-02T04:38:57Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-09-01
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.11818/5154
url https://hdl.handle.net/20.500.11818/5154
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Inca Garcilaso de la Vega
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Inca Garcilaso de la Vega
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio Institucional - UIGV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UIGV-Institucional
instname:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
instacron:UIGV
instname_str Universidad Inca Garcilaso de la Vega
instacron_str UIGV
institution UIGV
reponame_str UIGV-Institucional
collection UIGV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/bf9fecc6-d85b-4ef0-bfb3-b504a2795633/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8ccd2bec-c315-483e-8fb9-dd9a9855e9ac/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2d82a06b-7f34-4d17-8ee2-7cfee2aacb9d/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/41bd3105-7e10-4c27-9967-b75150550a40/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/97ee4c94-623f-4aff-9a0f-1d90d5b21cf0/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c4bab44b-e237-4940-bf3b-04de1fee5115/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a6c4155e-cd51-4af6-969a-ae84c269ea7c/content
https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7adf6311-abdb-473d-8aea-12422c4c02a1/content
bitstream.checksum.fl_str_mv fe222df8c421def655de747beced5605
d6623bba78345a53b02eb802d84d6295
8fc46f5e71650fd7adee84a69b9163c2
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
3a0d38ea56717bac8889f5d6a9e44c7a
a912a3f6881573abec9f382e119dd96c
c3fea00f2a6d5b9baa98ef3da350979a
ef8d5c346d7e62fe7ca732d018bfbcb6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uigv.edu.pe
_version_ 1849146718961008640
score 13.922664
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).