Habilidades sociales en procesos de reagrupación en alumnos del 2do de secundaria de una institución privada en Villa María del Triunfo, 2025
Descripción del Articulo
El presente informe tuvo como objetivo determinar la importancia de las habilidades sociales dentro del contexto escolar, concretamente en el proceso de reagrupación por desempeño académico de estudiantes del segundo año de secundaria en una institución educativa privada del distrito de Villa Maria....
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega |
| Repositorio: | UIGV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/10447 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/10447 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | habilidades sociales reagrupamiento comunicación secundaria programa educativo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente informe tuvo como objetivo determinar la importancia de las habilidades sociales dentro del contexto escolar, concretamente en el proceso de reagrupación por desempeño académico de estudiantes del segundo año de secundaria en una institución educativa privada del distrito de Villa Maria. La problemática radica en que, algunos estudiantes presentan dificultades en la adaptación al cambio, asociadas a un limitado desarrollo de las capacidades sociales, esto reflejado tras la pandemia. Desde la experiencia profesional, realizando la debida orientación y acompañamiento estudiantil,se visualizó la necesidad de promover las competencias sociales como punto clave para mejorar la comunicación, el trabajo en equipo y la adaptación propiamente. Por lo cual,se encontró factible diseñar e implementar un programa educativo, las cuales se efectuaron en el horario de tutoría y que tuvo como finalidad potenciar dichas habilidades en el alumnado. Mediante los resultados obtenidos, los cuales son favorables y significativos, se obtuvieron avances reflejados en iniciativas para trabajar en grupos, más participación durante las clases y la interacción entre los compañeros.En conclusión, se confirmó la importancia de las habilidades sociales en el desarrollo individual, social y emocional de cada alumno. Por lo tanto, se recomienda la aplicación del programa en otros grados, involucrando también a las familias y realizando un monitoreo continuo de su impacto y efectividad |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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