Inteligencia emocional en estudiantes de primer grado de secundaria de una Institución Educativa Pública del distrito de la Victoria, Lima

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La presente investigación de tipo descriptivo y diseño no experimental, tiene como objetivo general determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa pública del distrito de La Victoria, Lima.El instrumento utilizado fue el del Inve...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pachas Almeyda, Betsabet
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/4031
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/4031
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Componente intrapersonal
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Componente manejo de estrés
Componente adaptabilidad
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description La presente investigación de tipo descriptivo y diseño no experimental, tiene como objetivo general determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa pública del distrito de La Victoria, Lima.El instrumento utilizado fue el del Inventario del Cociente Emocional (EQ-i) conocido como el Inventario del Cociente Emocional ICE – Bar-On por Reuven Bar-On en 1997, adaptada a Perú con muestra en Lima Metropolitana por Ugarriza Chávez & Pajares Del Águila en 2005.
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spelling Pachas Almeyda, Betsabet2019-04-25T13:21:30Z2019-04-25T13:21:30Z2019-03-07https://hdl.handle.net/20.500.11818/4031La presente investigación de tipo descriptivo y diseño no experimental, tiene como objetivo general determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa pública del distrito de La Victoria, Lima.El instrumento utilizado fue el del Inventario del Cociente Emocional (EQ-i) conocido como el Inventario del Cociente Emocional ICE – Bar-On por Reuven Bar-On en 1997, adaptada a Perú con muestra en Lima Metropolitana por Ugarriza Chávez & Pajares Del Águila en 2005.The present investigation of descriptive type and not experimental design, has like general objective to determine the level of emotional intelligence in students of first year of secondary of a public educational institution of the district of the Victory, Lima. The instrument used was the Inventory of the Emotional Quotient (EQ-i) known as the Inventory of the Emotional Quotient ICE - Bar-On by Reuven Bar-On in 1997, adapted to Peru with sample in Metropolitan Lima by Ugarriza Chávez & Pajares Del Águila in 2005.Trabajo de suficiencia Profesionalapplication/pdfspaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVInteligencia emocionalComponente intrapersonalComponente interpersonalComponente manejo de estrésComponente adaptabilidadEmotional intelligenceIntrapersonal componentInterpersonal componentStress management componentAdaptability componentInteligencia emocional en estudiantes de primer grado de secundaria de una Institución Educativa Pública del distrito de la Victoria, Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Inca Garcilaso de la VegaUniversidad Inca Garcilaso de la Vega. 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