Actividades lúdicas para el desarrollo de la destreza motriz gruesa en los estudiantes del aula de kinder A de la institución educativa innova schools Callao - Lemos 2023

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación lleva por título “Actividades lúdicas para el desarrollo de la destreza motriz gruesa en los estudiantes del aula de kínder A de la Institución Educativa Innova Schools Callao – Lemos, tiene como objetivo el mejorar la destreza motora gruesa mediante la realizaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Cortez , Steffanny Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/8994
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/8994
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motora gruesa
psicomotor
juego
habilidades lúdicas
destreza motriz
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación lleva por título “Actividades lúdicas para el desarrollo de la destreza motriz gruesa en los estudiantes del aula de kínder A de la Institución Educativa Innova Schools Callao – Lemos, tiene como objetivo el mejorar la destreza motora gruesa mediante la realización de actividades lúdicas como estrategia didáctica. Esta investigación es de tipo descriptiva debido a que describe los dos objetos de investigación como la aplicación de actividades lúdicas y el desarrollo motor grueso, el diseño metodológico adoptado es una investigación – acción debido a que propone como alternativa de solución que se desarrollen actividades lúdicas para contribuir a la destreza motora gruesa. Para recaudar datos se realizó una encuesta a los docentes y directivos y se evaluó los resultados de las litas de cotejo que se realizó a una muestra de 50 estudiantes de kínder donde se pudo identificar esta problemática; como consecuencia de la aplicación de este proyecto se pudo evidenciar una mejora pasando de un 40% a un 80% en los indicadores de logros esperados y además se observó la aplicación de actividades lúdicas como parte de las sesiones para fortalecer el área motora gruesa generando así una motivación y participación constante de los estudiantes.
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