Relación de los estilos de vida con los factores de riesgo cardiovascular en docentes de la Universidad Franklin Roosevelt – 2023.
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene por objetivo evaluar cómo se relaciona el estilo de vida con los factores de riesgo cardiovasculares en los docentes de la Universidad Franklin Roosevelt. El estudio es de tipo básico, descriptivo, correlacional, no experimental. Los resultados muestran que existe pre...
Autores: | , |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt |
Repositorio: | ROOSEVELT-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/2143 |
Enlace del recurso: | http://repositorio.uroosevelt.edu.pe/handle/20.500.14140/2143 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Estilo de vida Riesgo cardiovascular Presión arterial IMC http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05 |
Sumario: | La presente investigación tiene por objetivo evaluar cómo se relaciona el estilo de vida con los factores de riesgo cardiovasculares en los docentes de la Universidad Franklin Roosevelt. El estudio es de tipo básico, descriptivo, correlacional, no experimental. Los resultados muestran que existe predominancia en el género masculino (60,8%) y el 57,0% son adultos (41 a 60 años), Referente al estilo de vida con la presión arterial el 50,6% de los docentes su presión arterial es normal (120-129/80-84 mmHg). Referente al estilo de vida con los hábitos de fumar el 51,9% que a veces tienen el hábito de fumar tienen estilos de vida saludables. En conclusión, el estilo de vida de los docentes de la Universidad Franklin Roosevelt se relaciona con los factores de riesgo cardiovascular. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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