Nivel de estrés académico y habilidades blandas en estudiantes de Enfermería de la Universidad Franklin Roosevelt Huancayo 2024

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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el nivel de estrés académico y habilidades blandas en estudiantes de enfermería de la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt - 2024. El método fue básico, nivel correlacional, diseño no experimental transversal,...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Canduelas Aponte, Santa Margarita, Alva Obregon, Linda Luz
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt
Repositorio:ROOSEVELT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/2417
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14140/2417
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés
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spelling Nivel de estrés académico y habilidades blandas en estudiantes de Enfermería de la Universidad Franklin Roosevelt Huancayo 2024Level of academic stress and soft skills in Nursing students at the Franklin Roosevelt University Huancayo - 2024Canduelas Aponte, Santa MargaritaAlva Obregon, Linda LuzEstrésHabilidades blandashttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el nivel de estrés académico y habilidades blandas en estudiantes de enfermería de la Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt - 2024. El método fue básico, nivel correlacional, diseño no experimental transversal, la muestra estuvo conformada por 322 estudiantes. Como resultados se evidenció que el 87,9% de estudiantes presentaron un estrés académico medio, el 9,9% estrés bajo y un 2,2% estrés alto; en habilidades blandas el 85.4% de los estudiantes mostró tener habilidades regulares, el 13% habilidades buenas y el 1,6% habilidades malas. En conclusión; se determinó que existe una relación inversa débil significativa entre las dos variables en estudiantes de enfermería. (Rho=-0,210; p-valor=0,00015<0,05).The objective of the research was to determine the relationship between the level of academic stress and soft skills in nursing students of the Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt - 2024. The method was basic, correlational, non-experimental cross-sectional design, the sample consisted of 322 students. The results showed that 87.9% of the students presented medium academic stress, 9.9% low stress and 2.2% high stress; in soft skills, 85.4% of the students showed regular skills, 13% good skills and 1.6% poor skills. In conclusion; it was determined that there is a significant weak inverse relationship between the two variables in nursing students (Rho=-0.210; p-value=0.00015<0.05).Universidad Privada de Huancayo Franklin RooseveltPETello Carhuanca, Rebeca2025-02-12T17:59:52Z2025-02-12T17:59:52Z2025-01-23info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfVancouverhttps://hdl.handle.net/20.500.14140/2417Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltreponame:ROOSEVELT-Institucionalinstname:Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltinstacron:ROOSEVELTspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenceses/by-nc-nd/4.0/SUNEDUoai:repositorio.uroosevelt.edu.pe:20.500.14140/24172025-02-24T14:09:15Z
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