Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios

Descripción del Articulo

El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la Procrastinación Académica (PA) en estudiantes universitarios y generar un modelo predictivo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y de diseño predictivo transversal. Participaron 254 estudiantes, cuy...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chavez Fernandez, Samuel, Haro Rodriguez, Yeniffer Magaly, Machaca Calcina, Lucero Guadalupe
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana Unión
Repositorio:UPEU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6556
Enlace del recurso:http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6556
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Inteligencia emocional
Procrastinación académica
Universitarios
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UEPU_f44724a5f51c5dbd722b9632b977aa34
oai_identifier_str oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6556
network_acronym_str UEPU
network_name_str UPEU-Tesis
repository_id_str 4840
dc.title.en_ES.fl_str_mv Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
title Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
spellingShingle Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
Chavez Fernandez, Samuel
Inteligencia emocional
Procrastinación académica
Universitarios
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
title_full Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
title_fullStr Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
title_full_unstemmed Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
title_sort Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
author Chavez Fernandez, Samuel
author_facet Chavez Fernandez, Samuel
Haro Rodriguez, Yeniffer Magaly
Machaca Calcina, Lucero Guadalupe
author_role author
author2 Haro Rodriguez, Yeniffer Magaly
Machaca Calcina, Lucero Guadalupe
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Adriano Rengifo, Crsitian Edwin
dc.contributor.author.fl_str_mv Chavez Fernandez, Samuel
Haro Rodriguez, Yeniffer Magaly
Machaca Calcina, Lucero Guadalupe
dc.subject.en_ES.fl_str_mv Inteligencia emocional
Procrastinación académica
Universitarios
topic Inteligencia emocional
Procrastinación académica
Universitarios
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.en_ES.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la Procrastinación Académica (PA) en estudiantes universitarios y generar un modelo predictivo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y de diseño predictivo transversal. Participaron 254 estudiantes, cuyas edades fluctuaron entre los 18 y los 30 años, de distintas escuelas profesionales. Se administró el Inventario Breve de Inteligencia Emocional para Mayores (EQ-I-M20) y la Escala de Procrastinación Académica. Los hallazgos muestran que el 52% de los participantes tienen un nivel alto de inteligencia emocional y el 51.2% un nivel alto de procrastinación académica. La asociación entre la inteligencia emocional y la procrastinación académica fue significativa y negativa. Finalmente, las dimensiones de la inteligencia emocional predicen significativamente la procrastinación académica, a excepción de la dimensión intrapersonal.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-14T15:50:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-14T15:50:51Z
dc.date.embargoEnd.none.fl_str_mv 2024-06-23
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-05-23
dc.type.en_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6556
url http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6556
dc.language.iso.en_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.en_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.format.en_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.en_ES.fl_str_mv Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country.en_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPEU-Tesis
instname:Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
instname_str Universidad Peruana Unión
instacron_str UPEU
institution UPEU
reponame_str UPEU-Tesis
collection UPEU-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/97b05ab7-0c98-4544-ac76-c13e33bd7bcb/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/c464ed39-db70-4b4d-80b8-c8bc2bf2b4a3/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/3275687d-89c1-4f47-a9e3-ae8b0ecb707f/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/b0f6f3b1-47c3-460a-851a-e77a647e439c/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/c5352692-170f-4b17-abc4-1d4ac8b79992/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 0e64d9612791178d97254fecc17a5180
fa135126a1fc8feec45d6ba6852b66e1
1ced2f2247c8fdaa07f39d0975cad44f
ff8658fc73ea29fe78987aa30fc51cfe
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace 7
repository.mail.fl_str_mv repositorio-help@upeu.edu.pe
_version_ 1835737573966741504
spelling Adriano Rengifo, Crsitian EdwinChavez Fernandez, SamuelHaro Rodriguez, Yeniffer MagalyMachaca Calcina, Lucero Guadalupe2023-06-14T15:50:51Z2023-06-14T15:50:51Z2023-05-232024-06-23http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/6556El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la Procrastinación Académica (PA) en estudiantes universitarios y generar un modelo predictivo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y de diseño predictivo transversal. Participaron 254 estudiantes, cuyas edades fluctuaron entre los 18 y los 30 años, de distintas escuelas profesionales. Se administró el Inventario Breve de Inteligencia Emocional para Mayores (EQ-I-M20) y la Escala de Procrastinación Académica. Los hallazgos muestran que el 52% de los participantes tienen un nivel alto de inteligencia emocional y el 51.2% un nivel alto de procrastinación académica. La asociación entre la inteligencia emocional y la procrastinación académica fue significativa y negativa. Finalmente, las dimensiones de la inteligencia emocional predicen significativamente la procrastinación académica, a excepción de la dimensión intrapersonal.LIMAEscuela Profesional de PsicologíaPsicología educativaapplication/pdfspaUniversidad Peruana UniónPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Inteligencia emocionalProcrastinación académicaUniversitarioshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitariosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPEU-Tesisinstname:Universidad Peruana Unióninstacron:UPEUSUNEDUPsicologíaUniversidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la SaludPsicólogo46160030https://orcid.org/0000-0001-9211-511X602019734304098170001966313016Galarcio Periñan, Carlos MarioLeiva Colos, Flor VictoriaTrinidad Ticse, JosiasAdriano Rengifo, Cristian Edwinhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALSamuel_Tesis_Licenciatura_2023.pdfSamuel_Tesis_Licenciatura_2023.pdfapplication/pdf522869https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/97b05ab7-0c98-4544-ac76-c13e33bd7bcb/download0e64d9612791178d97254fecc17a5180MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf156322https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/c464ed39-db70-4b4d-80b8-c8bc2bf2b4a3/downloadfa135126a1fc8feec45d6ba6852b66e1MD54Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf355389https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/3275687d-89c1-4f47-a9e3-ae8b0ecb707f/download1ced2f2247c8fdaa07f39d0975cad44fMD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/b0f6f3b1-47c3-460a-851a-e77a647e439c/downloadff8658fc73ea29fe78987aa30fc51cfeMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/c5352692-170f-4b17-abc4-1d4ac8b79992/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12840/6556oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/65562023-06-14 10:52:50.133http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessopen.accesshttps://repositorio.upeu.edu.peDSpace 7repositorio-help@upeu.edu.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
score 13.888049
Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares