Proyectos educativos para el desarrollo de competencias en el área de Comunicación en el nivel secundario de la I.E.P. “Internacional Elim”

Descripción del Articulo

El objetivo del presente trabajo, de suficiencia profesional, fue presentar los proyectos educativos desarrollados por la Bachiller Ruth Damaris Tucto Colquichagua con estudiantes del nivel secundario de EBR en la I.E.P. “Internacional Elim”, para desarrollar las competencias propias del área de Com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tucto Colquichagua, Ruth Damaris
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana Unión
Repositorio:UPEU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6619
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description El objetivo del presente trabajo, de suficiencia profesional, fue presentar los proyectos educativos desarrollados por la Bachiller Ruth Damaris Tucto Colquichagua con estudiantes del nivel secundario de EBR en la I.E.P. “Internacional Elim”, para desarrollar las competencias propias del área de Comunicación, planificados en proyectos de aprendizaje integrales o individuales que promueven dichas habilidades en los adolescentes. Resaltando en este trabajo el desarrollo y evidencia de la competencia de expresión oral en los productos obtenidos, sin dejar de lado que durante el proceso se realizó actividades que desarrollaron la competencia lee y produce. Siendo estos aplicados durante los años 2017-2022. La muestra estuvo conformada por estudiantes del nivel secundario, quienes estuvieron a cargo de la Bachiller. Este informe está estructurado de la siguiente manera: contiene datos generales de la Institución Educativa en la que se llevó a cabo la labor docente; presenta la descripción del cargo, las actividades de la bachiller, la secuencia cronológica de su trayectoria a nivel profesional y se muestran los principales logros. Además, se ha integrado un análisis reflexivo de la experiencia obtenida, los aportes que la bachiller ha desarrollado en beneficio de la Institución donde ha laborado; así como las conclusiones y recomendaciones del resultado obtenido en la aplicación de los distintos proyectos enfocados a desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes.
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Este informe está estructurado de la siguiente manera: contiene datos generales de la Institución Educativa en la que se llevó a cabo la labor docente; presenta la descripción del cargo, las actividades de la bachiller, la secuencia cronológica de su trayectoria a nivel profesional y se muestran los principales logros. 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