Desarrollo de las habilidades sociales en los integrantes del elenco de danza Udep Campus Lima

Descripción del Articulo

La tesis se propuso el objetivo de identificar las habilidades sociales predominantes en los integrantes del elenco de danza Udep Campus Lima – 2025–I. Para ello, se aplicó el Cuestionario de Dificultades Interpersonales (CDI) propuesto por Eceiza, Arrieta y Goñi (2008). Donde se ha trabajado siguie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Díaz Sáenz, Jovanna Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/7815
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/7815
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Universidad de Piura -- Estudiantes
Habilidades sociales -- Educación superior
Estudiantes universitarios -- Habilidades sociales
Danza -- Estudio y enseñanza (Educación superior)
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description La tesis se propuso el objetivo de identificar las habilidades sociales predominantes en los integrantes del elenco de danza Udep Campus Lima – 2025–I. Para ello, se aplicó el Cuestionario de Dificultades Interpersonales (CDI) propuesto por Eceiza, Arrieta y Goñi (2008). Donde se ha trabajado siguiendo el paradigma positivista, de tipo transversal y descriptivo, considerando las siguientes dimensiones: interacción con personas desconocidas, interacción con personas que te atraen, interacción con amigos y compañeros, interacción con familiares y hacer y rechazar peticiones a amigos. Las respuestas se registraron desde una escala de tipo Likert. Finalmente, los resultados muestran la tendencia favorable de los jóvenes integrantes del elenco de danzas hacia hacer y rechazar peticiones a amigos, en segundo lugar, las habilidades relacionadas con la interacción con personas desconocidas, seguidas de la interacción con familiares, en penúltimo lugar, se encuentran las habilidades de la interacción con amigos y compañeros; y, por último, las habilidades sociales percibidas como menos desarrolladas, son las relacionadas con la interacción de las personas por las que sienten atracción.
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Donde se ha trabajado siguiendo el paradigma positivista, de tipo transversal y descriptivo, considerando las siguientes dimensiones: interacción con personas desconocidas, interacción con personas que te atraen, interacción con amigos y compañeros, interacción con familiares y hacer y rechazar peticiones a amigos. Las respuestas se registraron desde una escala de tipo Likert. Finalmente, los resultados muestran la tendencia favorable de los jóvenes integrantes del elenco de danzas hacia hacer y rechazar peticiones a amigos, en segundo lugar, las habilidades relacionadas con la interacción con personas desconocidas, seguidas de la interacción con familiares, en penúltimo lugar, se encuentran las habilidades de la interacción con amigos y compañeros; y, por último, las habilidades sociales percibidas como menos desarrolladas, son las relacionadas con la interacción de las personas por las que sienten atracción.application/pdfspaUniversidad de PiuraPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPUniversidad de Piura -- EstudiantesHabilidades sociales -- Educación superiorEstudiantes universitarios -- Habilidades socialesDanza -- Estudio y enseñanza (Educación superior)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desarrollo de las habilidades sociales en los integrantes del elenco de danza Udep Campus Limainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en Educación con mención en Teorías y Gestión EducativaUniversidad de Piura. 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