Planificación de una unidad didáctica para fortalecer la producción de textos argumentativos en las estudiantes de 2º grado de Educación Secundaria
Descripción del Articulo
El presente trabajo centra su objetivo en diseñar una unidad didáctica para fortalecer la producción de textos argumentativos en las estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de la ciudad de Piura (Perú), quienes presentan un escaso ni...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2020 |
Institución: | Universidad de Piura |
Repositorio: | UDEP-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/4702 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11042/4702 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Español (Lengua) -- Retórica -- Estudio y enseñanza (Educación secundaria) Arte de escribir -- Investigaciones Educación secundaria -- Redacción -- Textos 468.2 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Zapata Esteves, Marcos AugustoGuzmán Trelles, Luis EnriqueGarcía Gonzáles, CamiloReyes Culquicondor, MilagrosUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Departamental de Ciencias de la Educación.Piura, Perú2021-01-11T15:24:29Z2021-01-11T15:24:29Z2021-01-112020-09Reyes, M. (2020). Planificación de una unidad didáctica para fortalecer la producción de textos argumentativos en las estudiantes de 2º grado de Educación Secundaria (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Lengua y Literatura). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/4702El presente trabajo centra su objetivo en diseñar una unidad didáctica para fortalecer la producción de textos argumentativos en las estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de la ciudad de Piura (Perú), quienes presentan un escaso nivel de desarrollo de producción de textos y, con mayor especificidad, en la escritura de aquellos en los que defiendan una determinada posición. En tanto, manifiestan limitaciones para la producción de textos argumentativos, los cuales se han vuelto una necesidad recurrente frente a los constantes dilemas morales a los que estamos expuestos y que exigen de alguna manera que asumamos una postura o expresemos un punto de vista. Por ello, se pretende afrontar esta situación con el diseño de una unidad de aprendizaje que brinde las orientaciones metodológicas a los docentes, para potenciar la producción de textos argumentativos en las estudiantes del contexto mencionado, teniendo en cuenta diversas estrategias y recursos que permitan a los docentes lograr el desarrollo de esta competencia. Esta herramienta será de total utilidad para los docentes del área de Comunicación, porque les ayudará a centrar el enfoque de trabajo tal y como lo requiere el currículo Nacional de la Educación Básica para este siglo XXI.3,40 MBapplication/pdfEspañolspaUniversidad de PiuraPEAdobe Reader1SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Milagros Reyes CulquicondorCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 InternacionalUniversidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPEspañol (Lengua) -- Retórica -- Estudio y enseñanza (Educación secundaria)Arte de escribir -- InvestigacionesEducación secundaria -- Redacción -- Textos468.2https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Planificación de una unidad didáctica para fortalecer la producción de textos argumentativos en las estudiantes de 2º grado de Educación Secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLicenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Lengua y LiteraturaUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la EducaciónEducación46629212https://orcid.org/0000-0001-8565-7551https://orcid.org/0000-0002-7245-228Xhttps://orcid.org/0000-0002-1203-8992026741180286770202821636https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional121746TEXTTSP_EDUC_2013.pdf.txtTSP_EDUC_2013.pdf.txtExtracted texttext/plain102159https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/1e509346-e5fb-4ce6-9d3f-6d9278e3c9c9/download169dd92dcdb2593ac37c360894d14deaMD54ORIGINALTSP_EDUC_2013.pdfTSP_EDUC_2013.pdfArchivo%20principalapplication/pdf3566216https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ea235fe0-11a6-4f63-8479-3d733a42f4eb/download0a4f13f46d09632f595a37f1a1f085feMD51THUMBNAILTSP_EDUC_2013.pdf.jpgTSP_EDUC_2013.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22539https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/93279c5c-2572-4889-b4d4-528f13b5f256/downloaddcaf01793b4ec13af9a3c256b8f78b67MD5511042/4702oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/47022025-03-15 18:30:14.204http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://pirhua.udep.edu.peRepositorio Institucional Pirhuano-reply3@udep.edu.pe |
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Reyes, M. (2020). Planificación de una unidad didáctica para fortalecer la producción de textos argumentativos en las estudiantes de 2º grado de Educación Secundaria (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Lengua y Literatura). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. |
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