El cuento infantil como estrategia para incrementar la habilidad de la conciencia fonológica a niños de cuatro años de instituciones educativas privadas de Santiago de Surco de Lima

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La investigación busca incrementar la habilidad de la conciencia fonológica a través de un programa basado en cuentos infantiles, como estrategia didáctica, en niños de cuatro años de instituciones educativas privadas del distrito de Santiago de Surco de Lima. El estudio utiliza una metodología tipo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Montalvo Valiente, Rosa Elena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2558
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/2558
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuentos infantiles -- Métodos de enseñanza
Psicolingüística -- Niños
Niños -- Lenguaje -- Educación preescolar
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