Ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa 1268 “Gustavo Mohme Llona” Ate-Vitarte 2012

Descripción del Articulo

La investigación es de tipo descriptivo con diseño no experimental, transversal y correlacional; tiene como objetivo el determinar la relación que existe entre Ansiedad y Rendimiento Académico en Estudiantes de Quinto grado de grado de primaria de la I.E 1268 ”Gustavo Mohme Llona” Ate-Vitarte 2012....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Echavarria Naveda, Ivonne Janet
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14247
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Ansiedad
Rendimiento académico
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description La investigación es de tipo descriptivo con diseño no experimental, transversal y correlacional; tiene como objetivo el determinar la relación que existe entre Ansiedad y Rendimiento Académico en Estudiantes de Quinto grado de grado de primaria de la I.E 1268 ”Gustavo Mohme Llona” Ate-Vitarte 2012. Se trabajó con una población de 126 estudiantes de Quinto de grado de primaria de la I.E 1268 “Gustavo Mohme Llona” Ate-Vitarte 2012. Para la recopilación de datos se empleó la Escala Magallanes de ansiedad y el Registro de notas. Se emplean frecuencias y porcentajes para la descripción de los resultados y la “r” de Spearman para la contrastación de Hipótesis. Mis resultados indican que la ansiedad se correlaciona con el rendimiento académico en forma significativa.
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