Práctica docente en la gestión educativa en instituciones educativas públicas alto andinas de una provincia de Lima, 2023

• Autor: Rojas Castro, Soledad Deisi
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151298
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/151298
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Práctica docente; Gestión educativa; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Uno de los problemas que existe en las instituciones educativas publicas alto andinas es la práctica docente que no se relacionan con la gestión educativa, lo cual conlleva a una inadecuada gestión educativa y una mala práctica docente lo que no permite una educación de calidad. El título es Práctica docente en la gestión educativa en instituciones educativas públicas alto andinas de una provincia de Lima, 2023. El objetivo general de la investigación fue identificar la influencia de la práctica docente, en la gestión educativa en instituciones educativas públicas alto andinas, de una provincia de Lima, 2023 El estudio es de enfoque cuantitativo, se realizó una encuesta a 60 docentes de instituciones educativas alto aldinas de la provincia de Huaral; los resultados obtenidos después de un análisis descriptivo e inferencial dieron un resultado de que la práctica docente influye significativamente en la gestión educativa, con un valor de Chi-cuadrado = 131,712 con un (Sig. = ,000) < 0,05 y una influencia del 98.8%,de la práctica docente en la gestión educativa en instituciones públicas alto andinas, se concluye en que la variable práctica docente influye de manera muy significativa en la variable gestión educativa en instituciones educativas publicas alto andinas.