Las habilidades sociales y el aprendizaje de los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa Didascalio “San José Obrero” - Cusco

Descripción del Articulo

Esta investigación denominada “Las habilidades sociales y el aprendizaje de los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa Didascalio “San José Obrero” – Cusco” cuya finalidad está orientado a la determinación de la relación existente entre las habilidades sociales y el apre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gastañaga Velazco, Delia Olinda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44078
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/44078
Nivel de acceso:acceso embargado
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description Esta investigación denominada “Las habilidades sociales y el aprendizaje de los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa Didascalio “San José Obrero” – Cusco” cuya finalidad está orientado a la determinación de la relación existente entre las habilidades sociales y el aprendizaje de los estudiantes del sexto grado de primaria del Didascalio San José Obrero – Cusco. Esta se realizó por medio de una investigación descriptiva correlacional entre las variables que estudiaremos. La muestra constituida por un grupo 36 niños que representan el 100% de la población de estudio, utilizando dos instrumentos para la evaluación: en cuanto a las habilidades sociales se utilizó un cuestionario diseñado por Goldstein, conformada por 50 items, agrupados en 6 dimensiones, mientras que para evaluar el aprendizaje se aplicó una ficha de observación elaborada de acuerdo a las dimensiones del aprendizaje planteadas por Robert Marzano compuesta por 16 items que tiene mucha relación con la metodología Exitus aplicada en la institución educativa. Este trabajo permitió encontrar el grado de significancia en la práctica de habilidades sociales en el proceso aprendizaje de los estudiantes del nivel primario, puesto que se percibe que aquellos estudiantes que tienen adecuadas relaciones interpersonales logran mejores desempeños en el colegio.
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La muestra constituida por un grupo 36 niños que representan el 100% de la población de estudio, utilizando dos instrumentos para la evaluación: en cuanto a las habilidades sociales se utilizó un cuestionario diseñado por Goldstein, conformada por 50 items, agrupados en 6 dimensiones, mientras que para evaluar el aprendizaje se aplicó una ficha de observación elaborada de acuerdo a las dimensiones del aprendizaje planteadas por Robert Marzano compuesta por 16 items que tiene mucha relación con la metodología Exitus aplicada en la institución educativa. 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Las habilidades sociales y el aprendizaje de los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa Didascalio “San José Obrero” - Cusco
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