Hábitos de estudio y comportamiento en el aula en estudiantes del v ciclo educación básica regular de la Institución Educativa “José María Arguedas Altamirano” Lima – 2013

• Autor: Angeles Sandonàs, Doris Regina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/5380
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/5380
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Hábitos de estudio; Comportamiento en el aula; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El trabajo de investigación titulada “Hábitos de Estudio y Comportamiento en el aula en estudiantes del V ciclo Educación Básica Regular de la Institución Educativa” “José María Arguedas Altamirano” Lima - 2013. Presenta como objetivo determinar la relación entre los hábitos de estudio y comportamiento en el aula en estudiantes. Es una investigación básica descriptiva de diseño no experimental transversal de nivel correlacional, se aplicado dos instrumento validos a juicio de expertos de un cuestionario y encuesta uno mido los hábitos de estudio y el comportamiento en el aula. Están constituidos por 52 y 30 ítems validos ajuicio de expertos y sometido a analices psicométrico para ambos prueba de confiabilidad. La población estuvo constituida por 140 estudiantes del nivel primaria. Los hallazgos indican que las dimensiones de las Áreas de hábitos de estudios y el puntaje total de esta variable correlacional significativamente (p<0.5) con el comportamiento en el aula. Como conclusión indican que existe relación directa y significativa entre los hábitos de estudio y el comportamiento en aula .Con un nivel de significancia de 0.05 y rs = 0.944 y p-valor = 0.000<0.01