Influencia de la Andragogía en el aprendizaje de estudiantes de Ingeniería en una universidad privada de Madre de Dios, 2025

• Autor: Chacon Fuentes, Victor Alonso
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175428
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175428
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza superior; Estrategias educativas; Aprendizaje de adultos; Estudiante universitario; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo tiene una conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible [ODS], los cuales se relacionan directamente con el Objetivo 4, que comprende la educación de calidad que se encuentran vinculadas con la Andragogía, en vista que en las universidades prevalece la obligación de potenciar al alumnado de modo que asuman un rol transformador en la creación de un futuro sostenible. Los objetivos de la investigación fueron determinar cómo influye la andragogía en el aprendizaje en estudiantes de Ingeniería en una Universidad privada de Madre de Dios, siendo el estudio de enfoque cuantitativo de nivel correlacional causal explicativa, diseño no experimental, para la investigación se consideró una población de 150 alumnos matriculados en la carrera profesional de Ingeniería, y la muestra fue de 109 alumnos a los cuales se le aplicó el instrumento a través del cuestionario tipo Likert. Se utilizó el programa especializado SPSS 27 para obtener los resultados estadísticos, llegando a determinar que existe influencia significativa por medio de tecnicas propias de la andragogía en el aprendizaje con un Pseudo R2 de 19.8% y Nagelkerke 29%. Concluyendo que la aplicación de la andragogía en contextos educativos favorece significativamente el proceso de aprendizaje en estudiantes de nivel superior.