Programa CreativVr en el fortalecimiento de la creatividad en estudiantes de arquitectura de una universidad privada, Lima- 2022

• Autor: Elias Ramos, Cynthia Melissa
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/112934
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/112934
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Creatividad; Tecnología de la información y comunicación; Diseño arquitectónico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tiene como objetivo determinar la influencia del programa CreativVr en el fortalecimiento de la creatividad en estudiantes de arquitectura en una universidad privada, el cual emplea la realidad virtual como complemento a las herramientas tradicionales evaluando características de la creatividad: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. El diseño fue cuasi experimental con una muestra del grupo control y del grupo de intervención de 28 estudiantes en cada grupo. El programa se aplicó al grupo de intervención en 13 sesiones. En los hallazgos descriptivos se evidenció que en la pre-prueba del grupo de intervención tuvo 53.60% en el nivel de inicio, 46.40% en el nivel de proceso y ninguno en el nivel de logro. Además, en la post-prueba en el grupo de intervención no se encontró ningún estudiante en nivel de inicio, se halló 32.10% en el nivel de proceso y 67.90% en el nivel de logro, progreso que no se evidenció en el grupo control. En cuanto a la hipótesis general se aplicó la prueba t-Student en la post prueba observándose una significación de α = 0.05, concluyendo que el programa “CreativVr” realidad virtual influye significativamente sobre la creatividad en estudiantes de arquitectura de una universidad privada.