Estrategia metodológica y habilidades comunicativas en inglés técnico en estudiantes de diseño de modas de un instituto tecnológico, Lima, 2022

• Autor: Japay Japay, Corina Ysabel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/105363
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/105363
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza; Educación intercultural; Habilidades comunicativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La investigación tuvo como objetivo analizar las estrategias metodológicas para desarrollar las habilidades comunicativas de inglés técnico que se aplican en el programa de estudios de diseño de modas de un instituto tecnológico de Lima, 2022. Asumió el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo de tipo básica y método hermenéutico-fenomenológico. Empleó como instrumentos de recolección de información la guía de entrevista semiestructurada aplicada a una coordinadora, tres docentes y seis estudiantes de inglés técnico, asimismo, una guía de observación de sesión de clase, a tres docentes en pleno desarrollo de clase con sus estudiantes. Los resultados evidencian que cuando las estrategias metodológicas aplicadas son inadecuadas y además los conocimientos previos del inglés son deficientes en los estudiantes, aunado a conocimientos insuficientes de la temática técnica de especialidad por el lado del docente, obstaculizan el logro de las habilidades comunicativas productivas y receptivas del inglés técnico para diseño de modas, por lo que se concluye en la pertinencia de la aplicación del método comunicacional complementado con el trabajo colaborativo y talleres de capacitación para docentes, así como, talleres previos de nivelación para los estudiantes.