Parámetros viables de la subtitulación dirigida a niños con discapacidad auditiva

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue determinar parámetros viables de la subtitulación dirigida a niños con discapacidad auditiva. Para llevar a cabo esta investigación se utilizó un enfoque cualitativo de tipo aplicada y el diseño de investigación empleado fue estudio de casos. Asimismo, se utiliz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alva Haro, Jean Kevin, Collao Díaz, Lucero Andrea
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124119
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description El objetivo de esta investigación fue determinar parámetros viables de la subtitulación dirigida a niños con discapacidad auditiva. Para llevar a cabo esta investigación se utilizó un enfoque cualitativo de tipo aplicada y el diseño de investigación empleado fue estudio de casos. Asimismo, se utilizó el análisis de contenido como técnica de recolección de datos y dos fichas de análisis como instrumentos. Los resultados de la investigación indicaron que no todos los indicadores de la norma UNE 153010:2012 se deben emplear en el SPS dirigida a niños; además existen semejanzas y diferencias entre los documentos sobre la reglamentación de la subtitulación para personas sordas y personas con discapacidad auditiva (norma UNE 153010, recomendaciones de Tamayo, los criterios de subtitulado de Cambra, Silvestre, y Leal y la Guia para Produções Audiovisuais Acessíveis), debido que algunos de ellos tomaron como base la norma UNE 153010. Finalmente, se concluyó que la velocidad de exposición del subtítulo para el SPS dirigida a niños debe ser 12 cps; se debe utilizar los corchetes para subtitular elementos suprasegmentales, efectos sonoros, entre otros; otra opción de la representación de los efectos sonoros es el uso de los emoticones; se incluye un nuevo indicador llamado emociones; y se emplea la negrita en el SPS con el fin educativo en los productos audiovisuales.
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Los resultados de la investigación indicaron que no todos los indicadores de la norma UNE 153010:2012 se deben emplear en el SPS dirigida a niños; además existen semejanzas y diferencias entre los documentos sobre la reglamentación de la subtitulación para personas sordas y personas con discapacidad auditiva (norma UNE 153010, recomendaciones de Tamayo, los criterios de subtitulado de Cambra, Silvestre, y Leal y la Guia para Produções Audiovisuais Acessíveis), debido que algunos de ellos tomaron como base la norma UNE 153010. Finalmente, se concluyó que la velocidad de exposición del subtítulo para el SPS dirigida a niños debe ser 12 cps; se debe utilizar los corchetes para subtitular elementos suprasegmentales, efectos sonoros, entre otros; otra opción de la representación de los efectos sonoros es el uso de los emoticones; se incluye un nuevo indicador llamado emociones; y se emplea la negrita en el SPS con el fin educativo en los productos audiovisuales.TrujilloEscuela de Traducción e InterpretaciónTraducción y TerminologíaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Enfoque de género, inclusión social y diversidad culturalReducción de las desigualdadesapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSubtítuloAccesibilidadParámetrosDiscapacidad auditivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Parámetros viables de la subtitulación dirigida a niños con discapacidad auditivainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTraducción e InterpretaciónUniversidad César Vallejo. 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