Aplicación del Método Polya en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una institución privada Surquillo, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación, tiene por título “Aplicación del Método Polya en la Resolución de Problemas matemáticos en estudiantes de una Institución Privada Surquillo, 2021”, el cual se plantea el método de Polya como estrategia para mejorar la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lengua Vizarreta, Freddy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/88664
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/88664
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resolución de problemas
Matemáticas - Estudio y enseñanza
Evaluación de aprendizaje
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description La presente investigación, tiene por título “Aplicación del Método Polya en la Resolución de Problemas matemáticos en estudiantes de una Institución Privada Surquillo, 2021”, el cual se plantea el método de Polya como estrategia para mejorar la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes de 3° año de secundaria del Colegio San José de Cluny. En lo que respecta a la metodología que se usó en la investigación, es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, cuyo diseño es pre experimental de alcance explicativa. Para el estudio se usó una muestra de 22 estudiantes, a quienes se le aplicó una prueba pre y post experimental sobre los contenidos trabajados en la misma currícula del colegio. Los resultados del pre y post test permitieron concluir que el método de Polya influye de manera positiva, en la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes del 3° B.
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spelling Vega Vilca, Carlos SixtoLengua Vizarreta, Freddy2022-05-18T17:31:00Z2022-05-18T17:31:00Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/88664La presente investigación, tiene por título “Aplicación del Método Polya en la Resolución de Problemas matemáticos en estudiantes de una Institución Privada Surquillo, 2021”, el cual se plantea el método de Polya como estrategia para mejorar la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes de 3° año de secundaria del Colegio San José de Cluny. En lo que respecta a la metodología que se usó en la investigación, es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, cuyo diseño es pre experimental de alcance explicativa. Para el estudio se usó una muestra de 22 estudiantes, a quienes se le aplicó una prueba pre y post experimental sobre los contenidos trabajados en la misma currícula del colegio. Los resultados del pre y post test permitieron concluir que el método de Polya influye de manera positiva, en la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes del 3° B.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResolución de problemasMatemáticas - Estudio y enseñanzaEvaluación de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aplicación del Método Polya en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una institución privada Surquillo, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Aplicación del Método Polya en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una institución privada Surquillo, 2021
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