El confort térmico y la calidad de espacio en las aulas prefabricadas I.E. “José Antonio Encinas", Puente Piedra, 2024

• Autores: Cory Araujo, Adolfo Enrique, Yzquierdo Vasquez, Pattsy Marlin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162558
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/162558
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Radiación solar; Propiedad térmica; Diseño arquitectónico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

La investigación tuvo como ODS “industria, innovación e infraestructura” con la meta de apoyo a infraestructuras sostenibles y resilientes, en cuanto al objetivo fue analizar la influencia del confort térmico en la calidad de espacio en las aulas prefabricadas I.E. “José Antonio Encinas”, Puente Piedra – 2024. La metodología que se utilizó fue de tipo básica, de enfoque cualitativo y de diseño no experimental, para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación para determinar el uso de espacios y tipo de usuarios, para la recolección de datos se utilizó instrumentos como fichas y entrevistas a los usuarios. En resultados, se comprobó que la sensación de altas temperaturas, la falta de circulación de aire, y radiación solar directa generaron incomodidad, dificultando la concentración de los estudiantes, esta influencia se debió a la calidad de espacio que se obtuvo en las aulas prefabricadas, pues presentó múltiples deficiencias en cuanto a su diseño y funcionalidad, contando con un espacio insuficiente para la cantidad de alumnos 7.30 m x 8.50 m, lo que limitó la capacidad de movimiento. En conclusión, el confort térmico influyó en la calidad de espacio de las aulas prefabricadas.