Nivel de logro del lenguaje oral en niños(as) de cinco años de dos Instituciones Educativas de Inicial, Puente Piedra - 2020

• Autor: Soto Estrada, Carolin Jimena
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/53583
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/53583
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje oral; Niños; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tiene como principal finalidad determinar el nivel de logro del lenguaje oral en niños de 5 años de dos Instituciones Educativas Inicial, Puente Piedra - 2020. Esta investigación es descriptiva comparativa, de corte transversal, ya que esta determinada investigación se dará en un tiempo específico. La muestra tuvo la misma cantidad de alumnos que la población por lo cual se convirtió en una muestra censal siendo 72 niños evaluados. A la perteneciente muestra censal se aplicó la prueba PLON – R que fue elaborada por Gloria Aguinaga Ayerra María Luisa Armentía, López de Suso, Ana Fraile, Blazquez, Pedro Olangua Baquedano, Nicolas Uríz Bidegain, que contiene 47 ítems, que nos sirvieron para poder obtener datos. Por último, se obtuvo como resultado que el nivel de lenguaje oral en niños de 5 años de dos Instituciones Educativas Inicial, Puente Piedra – 2020, que de la muestra de la I.E.I. 607, 11 niños se encuentran en el nivel de inicio, 21 niños se encuentran en un nivel de proceso, y solo 4 niños se encuentra en el nivel de logro. Para la I.E.I. 350 los resultados fueron los siguientes; 6 niños se ubican en el nivel de inicio, 23 niños se encuentran en el nivel de proceso y 7 niños se encuentran en el nivel de logro.