Uso de las TIC y gestión administrativa en los docentes de una institución educativa del distrito de Castilla - Piura, 2023
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de las TIC y la gestión administrativa en una Institución Educativa del distrito de Castilla - Piura, 2023. La investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada po...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2023 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121069 |
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Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de las TIC y la gestión administrativa en una Institución Educativa del distrito de Castilla - Piura, 2023. La investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada por 46 docentes. Fue aplicada la técnica de la encuesta, utilizándose 2 instrumentos. Como resultados, se obtuvo en el estadístico de correlación Rho de Spearman, un RHO =,592 (Correlación positiva considerable) entre las dos variables. Para la variable uso de las TIC y la dimensión planificación administrativa, se obtuvo un RHO =, 238 (Correlación positiva media); para el uso de las TIC y la organización administrativa, los resultados indicaron un RHO =, 442 (Correlación positiva media); entre el uso de las TIC y la dirección administrativa se evidencia un RHO =, 443 (Correlación positiva media), finalmente entre el uso de las TIC y el control administrativo, se obtuvo un RHO =, 536 (Correlación positiva considerable). Se concluye en la investigación que existe una relación entre el Uso de las Tics y la Gestión administrativa, además se comprobó que existe relación entre el uso de las TIC y las dimensiones de la variable Gestión Administrativa. |
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Para la variable uso de las TIC y la dimensión planificación administrativa, se obtuvo un RHO =, 238 (Correlación positiva media); para el uso de las TIC y la organización administrativa, los resultados indicaron un RHO =, 442 (Correlación positiva media); entre el uso de las TIC y la dirección administrativa se evidencia un RHO =, 443 (Correlación positiva media), finalmente entre el uso de las TIC y el control administrativo, se obtuvo un RHO =, 536 (Correlación positiva considerable). Se concluye en la investigación que existe una relación entre el Uso de las Tics y la Gestión administrativa, además se comprobó que existe relación entre el uso de las TIC y las dimensiones de la variable Gestión Administrativa.PiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVUso de las TICGestión AdministrativaPlanificaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Uso de las TIC y gestión administrativa en los docentes de una institución educativa del distrito de Castilla - Piura, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación4099168217610952https://orcid.org/0000-0001-6565-5348https://orcid.org/0000-0002-7576-509771427546419077Ramos Diaz|, Anali MilagrosAmaya Cueva De Jurado, Monica del RosarioCherre Antón, Carlos Albertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALAlvarado_PLR-SD.pdfAlvarado_PLR-SD.pdfapplication/pdf3300662https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/5/Alvarado_PLR-SD.pdfc94205f22a5a0f131968bbace2049af4MD55Alvarado_PLR-IT.pdfAlvarado_PLR-IT.pdfapplication/pdf4460200https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/6/Alvarado_PLR-IT.pdf7198e6e505df852b34f784075222b41bMD56Alvarado_PLR.pdfAlvarado_PLR.pdfapplication/pdf3312678https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/7/Alvarado_PLR.pdf054bafb48a513e48bb88ac0425100960MD57TEXTAlvarado_PLR-SD.pdf.txtAlvarado_PLR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain90268https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/8/Alvarado_PLR-SD.pdf.txtf166acf67801cee0d933ccb230d6ab86MD58Alvarado_PLR-IT.pdf.txtAlvarado_PLR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1764https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/10/Alvarado_PLR-IT.pdf.txt3d18c1d8e60130f36cbc00645d994b92MD510Alvarado_PLR.pdf.txtAlvarado_PLR.pdf.txtExtracted texttext/plain92581https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/12/Alvarado_PLR.pdf.txt13e8917500a722dfa8e88c42be713060MD512THUMBNAILAlvarado_PLR-SD.pdf.jpgAlvarado_PLR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5831https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/9/Alvarado_PLR-SD.pdf.jpgb2c757b8291020e30aa5ede5fc91582bMD59Alvarado_PLR-IT.pdf.jpgAlvarado_PLR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5552https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/11/Alvarado_PLR-IT.pdf.jpg016541736482c9a977b66f7f7c5eee23MD511Alvarado_PLR.pdf.jpgAlvarado_PLR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5831https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/121069/13/Alvarado_PLR.pdf.jpgb2c757b8291020e30aa5ede5fc91582bMD51320.500.12692/121069oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1210692023-09-05 22:04:54.122Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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