Capacitación docente en la enseñanza del inglés para el aprendizaje de los preescolares en una institución educativa Paita, 2025

• Autor: Rumiche Alama, Mary Carmen
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171616
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171616
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Capacitación; docente; enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación aporta al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general determinar si la capacitación docente en la enseñanza del inglés fortalece el aprendizaje de los preescolares en una institución educativa Paita 2025. La investigación fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, utilizando método deductivo, de diseño experimental, preexperimental y nivel explicativo. El resultado de la tabla con valor de significancia (sig.=0,000<0,05) determinó que la capacitación docente en la enseñanza del inglés fortalece significativamente adquirir e integrar conocimientos en los preescolares. Asimismo, el valor de significancia de la tabla (sig.=0,002<0,05) indicó que La capacitación docente en la enseñanza del inglés fortalece significativamente extender y refinar el conocimiento en los preescolares. Se concluyó que, El resultado de la tabla con un valor de significancia (sig.=0,003<0,05) señaló que la capacitación docente en la enseñanza del inglés fortalece significativamente el aprendizaje de los preescolares.