La estrategia Solé en la comprensión de textos en estudiantes de primaria Pasco - 2016

• Autor: Carhuaricra Castañeda, Ángel Tito
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18869
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/18869
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategia Solé; Comprensión de textos; Proceso de aprendizaje; Innovaciones pedagógicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Posterior al planteamiento de problema y como parte de una propuesta de innovación para mejorar el proceso de aprendizaje se formuló la investigación titulada “La estrategia Solé en la comprensión de textos en estudiantes de primaria Pasco 2016”. Cuyo objetivo general fue planteado “Determinar la influencia de la aplicación de la estrategia Solé en la comprensión de textos en los estudiantes del nivel primaria multigrado de la provincia de Pasco - 2016. Este estudio asumió una investigación de tipo experimental y utilizó el diseño pre experimental, con un solo grupos, con una muestra de 21 estudiantes, se ejecutó el experimento desarrollando un plan de innovación basado en la aplicación de la estrategia Solé, se aplicó una prueba inicial (pre test), se realizó el tratamiento aplicando la estrategia, aplicación que se realizó con estudiantes del nivel primaria multigrado de la provincia de Pasco; finalmente se aplicó la prueba final (post test). Para la descripción, comparación y pruebas numéricas se utilizó la estadística y se procesaron los datos con el apoyo del SPSS 21. Posterior al análisis estadístico basado en la descripción, comparación y las pruebas numéricas los resultados de la evaluación del post test teniendo los siguientes resultados de los 21 estudiantes evaluados 12 estudiantes que representan el 57.16% se ubicaron en el nivel de buena y 9 estudiantes que representan el 42.9% lograron ubicarse en el nivel de excelente, demostrándose de esta manera la eficiencia de la propuesta se concluye aceptar la hipótesis alterna y se concluye que la aplicación de la estrategia Solé influye significativamente en la comprensión de textos en los estudiantes del nivel primaria multigrado de la provincia de Pasco – 2016.