Uso de redes sociales y rendimiento escolar en una institución educativa de Cusco 2022
Descripción del Articulo
El propósito de esta investigación fue determinar la relación que existe entre el uso de las redes sociales y el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Cusco. Tuvo como metodología el diseño no experimental correlacional, de tipo aplicada, teniendo como pob...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104176 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/104176 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redes sociales Rendimiento académico Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El propósito de esta investigación fue determinar la relación que existe entre el uso de las redes sociales y el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Cusco. Tuvo como metodología el diseño no experimental correlacional, de tipo aplicada, teniendo como población a 110 estudiantes del nivel secundario del ámbito rural, teniendo como muestra 86 alumnos, para recoger la información se aplicó un cuestionario de 22 preguntas cerradas y revisión de actas consolidadas de notas del año escolar 2021.Obteniéndose los resultados de r = 0,102, teniendo una correlación positiva débil. Se concluye que la utilización de las redes sociales en los estudiantes no tiene relación con el rendimiento escolar.se recomienda utilizar las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje para mejorar el rendimiento escolar. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
