Sistema especializado en reporte de casos sobre violencia escolar: Estrategias de sensibilización para su uso en las comunidades educativas

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La investigación se desarrolló con el objetivo de diseñar estrategias de sensibilización para el uso del sistema especializado en reporte de casos sobre violencia escolar en las comunidades educativas. La presente investigación es de tipo básica, con diseño de investigación Hermenéutico – interpreta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alvarado Aguirre, Deysi Madame
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148200
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Plataforma SÍSEVE
Violencia escolar
Convivencia escolar
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description La investigación se desarrolló con el objetivo de diseñar estrategias de sensibilización para el uso del sistema especializado en reporte de casos sobre violencia escolar en las comunidades educativas. La presente investigación es de tipo básica, con diseño de investigación Hermenéutico – interpretativo, desarrollado en la Provincia de Bolognesi, departamento de Ancash, los participantes fueron directores y docentes, se utilizaron dos instrumentos como una guía de entrevista con preguntas orientadoras y una lista de verificación de instrumentos de gestión, dando como resultado la formulación de estrategias de sensibilización para el uso del SÍSEVE, teniendo en consideración las limitaciones, situación geográfica, direccionadas a brindan orientación y facilidad en el uso y manejo del portal web SISEVE y los protocolos de atención de violencia escolar. Asimismo, en la investigación se refleja las opiniones y experiencias de los actores educativos que durante el manejo del SISEVE, pueden sentir “estrés y cansancio y/o agotamiento emocional”, debido a las dificultades tecnológicas y apoyo de aliados estratégicos, el cual es percibido como una debilidad.
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La presente investigación es de tipo básica, con diseño de investigación Hermenéutico – interpretativo, desarrollado en la Provincia de Bolognesi, departamento de Ancash, los participantes fueron directores y docentes, se utilizaron dos instrumentos como una guía de entrevista con preguntas orientadoras y una lista de verificación de instrumentos de gestión, dando como resultado la formulación de estrategias de sensibilización para el uso del SÍSEVE, teniendo en consideración las limitaciones, situación geográfica, direccionadas a brindan orientación y facilidad en el uso y manejo del portal web SISEVE y los protocolos de atención de violencia escolar. Asimismo, en la investigación se refleja las opiniones y experiencias de los actores educativos que durante el manejo del SISEVE, pueden sentir “estrés y cansancio y/o agotamiento emocional”, debido a las dificultades tecnológicas y apoyo de aliados estratégicos, el cual es percibido como una debilidad.ChimboteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPlataforma SÍSEVEViolencia escolarConvivencia escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Sistema especializado en reporte de casos sobre violencia escolar: Estrategias de sensibilización para su uso en las comunidades educativasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa1071259533263654https://orcid.org/0000-0002-8484-8476https://orcid.org/0000-0002-4421-477870603114313597Castañeda Sanchez, Willy AlexGonzales Rueda, Nestor DanielApolaya Sotelo, Jose Pascualhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAlvarado_ADM-SD.pdfAlvarado_ADM-SD.pdfapplication/pdf669797https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148200/1/Alvarado_ADM-SD.pdf2107491f25ebfced9c7faf121b17e2a3MD51Alvarado_ADM-IT.pdfAlvarado_ADM-IT.pdfapplication/pdf5854094https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148200/2/Alvarado_ADM-IT.pdff09cb538c465053a64d76dbd4ba171ddMD52Alvarado_ADM.pdfAlvarado_ADM.pdfapplication/pdf767464https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148200/3/Alvarado_ADM.pdf8511979145be446d20d2b85191c89375MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148200/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/148200oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1482002024-09-09 12:37:42.748Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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