La inteligencia matemática en los niños y niñas de segundo grado de la Institución Educativa 16984 CP. Buenos Aires – La Coipa - San Ignacio- Cajamarca - 2015

• Autor: Pérez Hurtado, Edilberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/27767
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/27767
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia Matemática; Razonamiento; Resolución de Problemas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación tuvo como propósito determinar el nivel de inteligencia matemática en los niños y niñas de la Institución Educativa N° 16984 CP. Buenos Aires – la Coipa – San Ignacio - Cajamarca – 2015. Esta investigación realizada con 22 estudiantes del segundo grado de educación Primaria de la institución educativa de la Institución Educativa N° 16984 CP. Buenos Aires – la Coipa – San Ignacio - Cajamarca, ha utilizado el diseño de investigación descriptiva simple; la técnica utilizada fue la observación indirecta y el instrumento empleado fue el cuestionario. Se presentaron los resultados a través de cuadros y gráficos, mediante la técnica estadística descriptiva. A través de la investigación realizada se logró determinar el nivel de inteligencia matemática en los niños y niñas de la Institución Educativa N° 16984 CP. Buenos Aires – la Coipa – San Ignacio - Cajamarca – 2015, encontrándose que el 58 % se encuentra en el nivel medio y sólo el 22 % se ubica en el nivel alto. Se concluye que la aún no ha logrado desarrollar sus capacidades de razonamiento matemático, de resolución de problemas matemáticos y de operar con números.