Trabajo cooperativo y habilidades cognitivas en matemática de los estudiantes, Institución Educativa "Martín de la Riva y Herrera", Lamas-2022
Descripción del Articulo
La investigación realizada tuvo como objetivo determinar la relación del trabajo cooperativo con las habilidades cognitivas en matemática en los estudiantes de segundo grado de secundaria de Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera Lamas 2022. Tipo de investigación corresponde a una investi...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/95505 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/95505 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La investigación realizada tuvo como objetivo determinar la relación del trabajo cooperativo con las habilidades cognitivas en matemática en los estudiantes de segundo grado de secundaria de Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera Lamas 2022. Tipo de investigación corresponde a una investigación descriptiva correlacional con enfoque cuantitativo, no experimental, el diseño de investigación es correlacional, representado en el siguiente esquema. En los resultados se determinó una relación directa baja (Rho = 0,276) con un p-valor (p=0,005 / bilateral) menor al p-valor requerido (p<0,01) y acorde con la regla de decisión estadística, se rechaza la H0 y se admite la H1. Igualmente, el coeficiente de determinación (R2 = 0,0762) señala que, aproximadamente solo el 8% de las habilidades cognitivas dependen o son influenciados por la interacción. Se llegó a la conclusión que el trabajo cooperativo se relaciona de manera directa y muy significativamente con las habilidades cognitivas en matemática en los estudiantes de segundo grado de secundaria de Institución Educativa “Martín de la Riva y Herrera” de Lamas, 2022. |
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Barbaran Mozo, Hipolito PercyReátegui Reátegui, Areli2022-09-16T21:56:09Z2022-09-16T21:56:09Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/95505La investigación realizada tuvo como objetivo determinar la relación del trabajo cooperativo con las habilidades cognitivas en matemática en los estudiantes de segundo grado de secundaria de Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera Lamas 2022. Tipo de investigación corresponde a una investigación descriptiva correlacional con enfoque cuantitativo, no experimental, el diseño de investigación es correlacional, representado en el siguiente esquema. En los resultados se determinó una relación directa baja (Rho = 0,276) con un p-valor (p=0,005 / bilateral) menor al p-valor requerido (p<0,01) y acorde con la regla de decisión estadística, se rechaza la H0 y se admite la H1. Igualmente, el coeficiente de determinación (R2 = 0,0762) señala que, aproximadamente solo el 8% de las habilidades cognitivas dependen o son influenciados por la interacción. Se llegó a la conclusión que el trabajo cooperativo se relaciona de manera directa y muy significativamente con las habilidades cognitivas en matemática en los estudiantes de segundo grado de secundaria de Institución Educativa “Martín de la Riva y Herrera” de Lamas, 2022.TarapotoEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMatemáticasHabilidades cognitivasAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Trabajo cooperativo y habilidades cognitivas en matemática de los estudiantes, Institución Educativa "Martín de la Riva y Herrera", Lamas-2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa01100672https://orcid.org/0000-0002-9316-202X01123521313597Dávalos La Torre, Katia AlejandraReátegui García, Oscar RobertoBarbaran Mozo, Hipolito Percyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALReátegui_RA-SD.pdfReátegui_RA-SD.pdfapplication/pdf3198925https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/4/Re%c3%a1tegui_RA-SD.pdfdc539613cbea525bebd816f8a0733486MD54Reátegui_RA.pdfReátegui_RA.pdfapplication/pdf3228202https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/5/Re%c3%a1tegui_RA.pdfd8bb46d975859c392132bcfe9c8a47ddMD55TEXTReátegui_RA-SD.pdf.txtReátegui_RA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain83585https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/6/Re%c3%a1tegui_RA-SD.pdf.txtc8feaf7aaed8656f1a419bb3095c64c3MD56Reátegui_RA.pdf.txtReátegui_RA.pdf.txtExtracted texttext/plain87057https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/8/Re%c3%a1tegui_RA.pdf.txtaf26296c8c3d54efd627c0add461d067MD58THUMBNAILReátegui_RA-SD.pdf.jpgReátegui_RA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5017https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/7/Re%c3%a1tegui_RA-SD.pdf.jpg6103a7764140cffc60adf729351a8897MD57Reátegui_RA.pdf.jpgReátegui_RA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5017https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/9/Re%c3%a1tegui_RA.pdf.jpg6103a7764140cffc60adf729351a8897MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/95505/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/95505oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/955052023-02-15 22:22:06.794Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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Nota importante:
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