Gestión educativa y calidad educativa en docentes de una institución educativa de secundaria de Puente Piedra, 2024
Descripción del Articulo
El presente trabajo académico se centró en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la gestión educativa y la calidad educativa en una institución educativa de secunda...
| Autores: | , |
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| Formato: | otro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156741 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/156741 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Gestión educativa Calidad educativa Educación secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | El presente trabajo académico se centró en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la gestión educativa y la calidad educativa en una institución educativa de secundaria de Puente Piedra en 2024. Metodológicamente, se trató de una investigación aplicada con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal y descriptivo. La población estuvo compuesta por docentes de una institución educativa de Puente Piedra, la muestra estuvo conformada por 17 docentes, seleccionados mediante muestreo censal. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, se utilizó un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de información, validado por juicio de expertos. Los resultados revelaron una correlación positiva muy fuerte, con un coeficiente de 0,845 entre la gestión educativa y la calidad educativa, destacando la importancia de una gestión institucional, administrativa, pedagógica y comunitaria eficaz. La conclu sión más importante fue que una gestión educativa eficiente mejoró notablemente la calidad educativa. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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