Motivación y su influencia en el desempeño laboral docente de una institución educativa, Palmar, 2017

• Autor: Rodríguez Yagual, Zully Alexandra
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40146
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40146
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Productividad laboral; Profesores - Satisfacción en el trabajo; Desempeño laboral; Administración y organización escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación denominada “Motivación y su influencia en el desempeño laboral docente de una institución educativa, Palmar, 2017.” se planteó como objetivo Identificar la influencia de la motivación en el desempeño docente de la Unidad Educativa “Ignacio Alvarado”, Palmar, 2017. El estudio se basa en una población que corresponde a 15 docentes de la Unidad Educativa “Ignacio Alvarado”. La investigación presenta un enfoque cuantitativo con diseño no experimental y transversal, utilizó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento. El estudio validó la Escala de la motivación, “Es la indagación de las diferentes necesidades del ser humano en cuento a su satisfacción, la cual se centra en las realidades que vivencia cada persona y sus actividades específicas para disminuir las tenciones que se producen por las necesidades. Por lo tanto, en esas instancias aparece lo que se llama deseo que es una relación directa entre carencia, necesidad, motivación y deseo” Según Adolfo, G (1997) el mismo que implica conocer el grado de estimulación que existe en la institución educativa hacia los docentes, en la cual se explora tres dimensiones: La intensidad, la dirección y la persistencia; y la validación de desempeño laboral, “Es la manera como el talento humano de la institución labora eficazmente, para la consecución y alcance de las metas comunes, sujeto a las reglas básicas instauradas con anterioridad”. Stoner, (2008), que se refiere a la eficiencia con la que trabajan los docentes día a día, con tres dimensiones: productividad laboral, eficacia, eficiencia laboral. Para el procesamiento de la información se utilizó la estadística descriptiva y utilizó el software SPSS versión 22. Los resultados describen que la Escala de la Motivación alcanza una moderada confiabilidad Alfa de Cronbach (0,713). La validez queda demostrada en el coeficiente de proporción de rango. Y la escala de Desempeño laboral alcanza una moderada confiabilidad de Alfa de Cronbach (0,945), para docentes del nivel básica en la comuna Palmar.