Habilidades sociales y trabajo en equipo en docentes de la I.E.E. Andrés Avelino Cáceres Dorregaray, El Agustino

• Autor: Saravia Romero, Valeria Nicole
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/66491
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/66491
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Trabajo en equipo de los profesores; Valores sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

a investigación tuvo como finalidad demostrar la relación entre las habilidades sociales y el trabajo en equipo en la I.E.E. “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”, El Agustino, 2019. Para el análisis sustentatorio de las bases teóricas que justifican la investigación, se recurrió a Leal (2016) para la variable habilidades sociales y a Ribes (2011), para la variable trabajo en equipo. La metodología fue de tipo aplicada, diseño no experimental, corte transversal, nivel descriptivo-correlacional y método hipotéticodeductivo. La población estuvo constituida por 119 docentes, de los cuales mediante la muestra probabilística se estableció 91. Se diseñaron dos instrumentos para recopilar los datos de la muestra, cada uno con 30 preguntas, los cuales obtuvieron el Alfa de Cronbach de 0.882 para la primera variable y 0.910 para la segunda. La validación del instrumento fue dada por juicio de expertos, analizados por la V de Aiken (anexo 5). Los resultados obtenidos del análisis por el estadígrafo Rho Spearman, para la hipótesis general fue de Rho = 0.623 y p = 000, rechazando la hipótesis nula y afirmando que existe una relación positiva alta entre ambas variables estudiadas, igualmente las hipótesis específicas coincidieron en afirmar relaciones positivas entre las dimensiones y la variable de estudio.