Competencia digital docente y calidad educativa en una institución educativa pública de Ventanilla, 2023

• Autor: Cauper Sandoval, Claveli
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121963
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/121963
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Calidad educativa; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulado: Competencia digital docente y Calidad Educativa de una institución educativa pública de Ventanilla, 2023. Tuvo como objetivo general: Determinar de qué manera se relaciona la competencia digital docente y la calidad educativa en una institución educativa pública de Ventanilla, 2022. El estudio fue de tipo básico, de nivel descriptivo correlacional, con diseño noexperimental de corte transversal y de enfoque cuantitativo, contó con el apoyo de la estadística, de tipo básica, nivel explicativo. La muestra lo conformaron 90 maestros de los niveles primaria y secundaria, se utilizó como instrumento de recolección de datos, el cuestionario, aplicado el cual fue sometido a juicio de expertos y para la confiabilidad se utilizó alfa de Cronbach con un resultado de 0 ,925 para la variable Competencia digital docente y 0,950 para la variable Calidad educativa. Evidenciándose un nivel de significancia (sig = 0.000) menor al p valor (0.05) por lo tanto, se rechazó la hipótesis nula (Ho) y se aceptó la hipótesis alterna (Ha). Asimismo, el coeficiente de correlación de Rho de Spearman fue igual a 0,615* determinando una correlación positiva fuerte; entre las variables Competencia Digital Docente y Calidad Educativa de una institución educativa pública de Ventanilla, 2022.