Habilidades blandas y gestión directiva según la percepción de los docentes en las instituciones educativas de Nuevo Chimbote, 2024

• Autor: Cerdan Mena, Jenny Araceli
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149598
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/149598
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades blandas; Gestión directiva; Trabajo en equipo; Liderazgo; Empatía; Negociación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre habilidades blandas y gestión directiva, según la percepción de los docentes en instituciones educativas de Nuevo Chimbote, 2024, en el contexto del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de Calidad.El tipo de investigación es básica con un diseño no experimental descriptivo correlacional, utilizando una muestra de 209 docentes a los cuales se les aplicó el cuestionario mediante le Google Form. Estos participaron en el estudio respondiendo a un cuestionario sobre habilidades blandas y gestión directiva diseñado específicamente para este fin. Por tanto, respecto al objetivo general se logró determinar la relación entre las habilidades blandas y la gestión directiva, según la percepción de los docentes en las instituciones educativas de Nuevo Chimbote, 2024. Los resultados demostraron un coeficiente de rho de 0.800, lo que implica una relación de magnitud alta, además de un valor de p < 0.05. Esto significa que se confirma la hipótesis sobre la posibilidad de que las habilidades blandas estuvieran relacionadas con la gestión directiva.