Competencias digitales y el desarrollo de la creatividad de los docentes en una universidad pública de Apurímac, 2024

• Autor: Chavez Fuentes, Elmer
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152112
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/152112
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Digitalización; Competencia; Creatividad; Habilidades; Alfabetización digital; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación "Competencias digitales y el desarrollo de la creatividad de los docentes en una universidad pública de Apurímac, 2024", dicho estudio responde al ODS educación de calidad, tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y el desarrollo de la creatividad en los docentes. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional simple. La población fue 120 docentes y la muestra se obtuvo por muestreo probabilístico, incluyendo a 92 docentes. Se aplicaron dos cuestionarios con confiabilidad: competencias digitales (α = 0,866) y desarrollo de la creatividad (α = 0,846), validados por juicio de expertos. Los resultados determinaron que la dimensión creación de contenido digital es la competencia con la mayor proporción de personas en el nivel "adecuado" (44,6%), lo que podría indicar que esta habilidad es más desarrollada de las competencias digitales. Asimismo, sobre el desarrollo de la creatividad, la dimensión cognitiva es la dimensión mejor desarrollada, con la mayoría en el nivel "alto". Se concluye, que existe una relación fuerte y positiva entre las competencias digitales y el desarrollo de la creatividad con datos 0,765 correlación de Spearman y el nivel de significancia es 0,000.