Uso de las tecnologías de información y comunicación en la I.E 6059 Sagrado Corazón de Jesús, Villa María del Triunfo

• Autor: Briceño Hilario, Ysabel Cristina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/48832
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/48832
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnologías de la información y comunicación; Estrategias de aprendizaje; Tecnología educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

El presente estudio de investigación se basa en describir de qué manera se usan las Tecnologías de Información y Comunicación en la Institución educativa 6059 Sagrado Corazón de Jesús, Villa María de Triunfo de Educación Secundaria, se utilizó el enfoque cualitativo con el paradigma interpretativo, el tipo de investigación básica, diseño investigación acción, con técnica de observación participante transversal y entrevista semiestructurada aplicada a participantes de la unidad de estudio. En base a las técnicas aplicadas, se ha logrado identificar la problemática en el uso de las TIC en la institución educativa contrastando con diversos estudios referentes al tema de investigación, donde se concluye, que el aprendizaje de los estudiantes no depende de cuan equipado se encuentre el AIP, existen otros factores, como el nivel de formación de los docentes, el método de aprendizaje, las estrategias y las técnicas de enseñanza aprendizaje en el trabajo con TIC. La Unesco ofrece un Marco de Competencias para docentes en TIC, un aporte que debe ser incluido en las políticas educativas de los países miembros. Las TIC son herramientas o instrumentos didácticos que tienen por finalidad la inclusión digital para reducir la brecha digital en educación. Hoy en día en nuestro país la competencia TIC es una competencia transversal que involucra a todas las áreas y que su adaptación depende del método de aprendizaje empleado en la Educación. En base a los resultados de la investigación se concluye que, la Institución Educativa cuenta con Recursos Tecnológicos básicos para el aprendizaje, pero requiere de una mejora en su implementación, por su parte, los docentes deben estar instruidos en competencias digitales y actualizados con nuevas técnicas y métodos de aprendizaje en el uso de TIC para satisfacer la demanda de los estudiantes que en su mayoría tienen conocimientos básicos en manejo de TIC.