Estilo de crianza autoritario y autoestima en adolescentes de instituciones educativas del distrito de Independencia, 2024

• Autores: Achahui Morales, Estrella, Ortega Diaz, Ericka Alanis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165802
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/165802
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adolescencia; Autoestima; Papel de los padres; Escuela; Violencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente trabajo titulado Estilo de crianza autoritario y autoestima en adolescentes de instituciones educativas del distrito de Independencia, 2024; contribuyó al objetivo del desarrollo sostenible, en su Salud y Bienestar, donde se debe proteger a la población vulnerable, promoviendo la salud mental y bienestar de esta. Asimismo, su objetivo principal fue determinar la relación entre el estilo de crianza autoritario y la autoestima en adolescentes de instituciones educativas del distrito de Independencia, 2024. La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel descriptivocorrelacional, de diseño no experimental y de corte transversal. Respecto a la población de estudio, participaron 300 estudiantes adolescentes con edades entre 12 a 14 años, quienes fueron evaluados por los instrumentos Escala de estilos de crianza de Steinberg y la Escala de autoestima de Rosenberg. Los datos fueron procesados a través del programa Jamovi 2.3.28. El resultado mostró que las variables crianza autoritaria y autoestima se correlacionan de manera inversa y estadísticamente significativa (rho = -.797; p < 0.01). Se concluye que los adolescentes que son víctimas de la crianza autoritaria tienden a ser vulnerables a desarrollar una autoestima negativa.