Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de una institución educativa pública de la provincia de Huamanga, Ayacucho, 2021

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El presente trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la agresividad en los estudiantes de una institución educativa pública de la Provincia de Huamanga, Ayacucho. 2021, la muestra estuvo conformada por 154 estudiantes entre v...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Acuña Martinez, Yanet Maribel, Huamán Vendaño, Pilar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63033
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Funcionalidad familiar
Agresividad en adolescentes
Estudiantes de enseñanza secundaria - Psicología
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description El presente trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la agresividad en los estudiantes de una institución educativa pública de la Provincia de Huamanga, Ayacucho. 2021, la muestra estuvo conformada por 154 estudiantes entre varones y mujeres adolescentes de nivel secundario, la investigación fue de tipo descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Cohesión y Adaptabilidad familiar (FACES III), elaborado por David Olson y el cuestionario de Agresividad (AQ) de Buss y Perry, ambos adaptados en el Perú. Se empleó el coeficiente de correlación de Spearman (Rho) y de acuerdo a los resultados obtenidos se evidenció que existe una relación inversa y significativa con un nivel débil (Rho= - 0.301; p<0.05) entre ambas variables, lo que significa que, mientras la variable de funcionamiento familiar aumenta la variable de agresividad disminuye
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Se empleó el coeficiente de correlación de Spearman (Rho) y de acuerdo a los resultados obtenidos se evidenció que existe una relación inversa y significativa con un nivel débil (Rho= - 0.301; p<0.05) entre ambas variables, lo que significa que, mientras la variable de funcionamiento familiar aumenta la variable de agresividad disminuyeLima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVFuncionalidad familiarAgresividad en adolescentesEstudiantes de enseñanza secundaria - Psicologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de una institución educativa pública de la provincia de Huamanga, Ayacucho, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de una institución educativa pública de la provincia de Huamanga, Ayacucho, 2021
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