Autocontrol y autoeficacia en adolescentes víctimas de violencia psicológica de una institución educativa de la ciudad de Piura – 2018
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo por objetivo Determinar la relación significativa que existe entre Autocontrol y Autoeficacia en adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Piura – 2018, se utilizó un diseño Transaccional Transversal, la población estuvo conformada por 303 adolescentes....
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35960 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/35960 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Autoeficacia Autoestima en la adolescencia Violencia en adolescentes Violencia escolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo por objetivo Determinar la relación significativa que existe entre Autocontrol y Autoeficacia en adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Piura – 2018, se utilizó un diseño Transaccional Transversal, la población estuvo conformada por 303 adolescentes. se aplicó el Cuestionario de Autocontrol Infantil y Adolescente (CACIA) y la Escala de Autoeficacia General de Baessler & Schwarzer. Los principales resultados encontrados indican que No Existe relación significativa entre Autocontrol y Autoeficacia en adolescentes. Así mismo, solo se halló relación entre el indicador Autocontrol Procesual del autocontrol y Autoeficacia. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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